小学四年级信息技术（下册）教（学）案广东版

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1、......中天小学备课表备课时间：2013年2月20日上课时间：第1周星期五第4节课题：第1课认识信息技术课时1教学目标1学习课堂习惯2上课注意事项教学重点复习上学期内容，强调电脑室要注意的事项。教学难点灵活运用学过的画图工具绘制贺卡。教   学   过   程二度设计信息课堂要求1要求上课排队进入电脑室，下课排队走出。做到有序，齐整，安静。按指定位置入座上课。2爱护公共财物。不能随意用力拍打键盘或者鼠标。3禁止带水和零食进入电脑室。4正确开、关机。5坐姿端正，保持眼睛和显示器之间的距离。6上课时室

2、内保持安静。举手提问。7下课后移好凳子，有序排队离开。复习学过的主要内容1.播放课件：元旦贺卡，欣赏漂亮的新年贺卡。2.揭示课题：综合活动：制作贺卡。3.组织学生分组讨论教材第91页的“说一说”。4.根据学生的回答，板书、归纳出画图的步骤：确定主题，创意构图。活用工具，逐个绘制。组合画图，整体修饰。强调创作一幅图要明确主题，合理布局，中心突出，色彩鲜明。学生自主创作，老师巡堂指导。出示范例，引导学生讨论作品的整体构图及色彩处理。展示部分学生作品，点评。5.课堂教学小结。 1.提问电脑室注意事项？2.简

3、单回顾上学期学过的内容？堂堂清作业“显身手”创作作品。学习好帮手......板书设计教学反思中天小学备课表备课时间：2012年2月26日上课时间：第2周星期五第4节课题：第2课与键盘交朋友课时1教学目标（1）认识写字板窗口。（2）让学生在课堂中学习主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。教学重点练习主键盘区。教学难点在写字板中进输入英文字母，自主体验熟悉键盘。教   学   过   程二度设计一.教学引入演示型课件《和键盘握握手》活动一：创设情境、激情导入1、播放动画—

4、—《游新年电脑乐园》引出了对同学们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到礼物而努力。让孩子们就进入了最佳的学习状态。活动二：和写字板交朋友引导学生运用知识迁移打开写字板。师：写字板和画图是一对好邻居，他们都是Windows自带的程序。你能试着打开它吗？让学生在了解写字板窗口。这一环节要求学生熟悉并打开写字板，为下面的键盘学习做好准备。为了让学生在最短的时间内了解写字板。活动三：自主体验键盘1、学生在课件中卡通键盘小导游的带领下，进一步认识键盘。2、课件出示练习内容。（10个数字、26个字母键），学生自主

5、尝试，熟悉键盘、体验击键要领。 过程与方法：任务驱动学科整合师生交流。本节内容中，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。学习好帮手......教师巡回指导，(一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬法把正确的坐姿渗透给学生。)活动四：师生交流总结击键要领。由学生提出问题，全体学生共同参与讨论、解决问题。师生共同总结出：“以指尖击键，击键要轻、快”。教师提出更高要求：你能输入26个大写字母吗？由此引出下一环节——即下节课的重点Shift键和CapsLock键的使用。堂堂清作业启

6、动写字板，并认识其窗口。作业或活动设计练习内容。（10个数字、26个字母键），学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键要领。板书设计教学反思中天小学备课表备课时间：2012年3月8日上课时间：第3周星期五第4节课题：第3课与键盘交朋友课时1教学目标1.让学生了解Shift键、CapsLock键、回车键等的使用方法。2.让学生通过认识、操作键盘，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点了解Shift键、CapsLock键、回车键等的使用方法。教学难点加深对键盘的认识，激发学生学习计算机的

7、浓厚兴趣。教   学   过   程二度设计一.教学引入练习型课件《找朋友》1、演示课件——《找朋友》，学生通过观察，复习写字板。活动一：学习Shift键、CapsLock键的使用方法二.自主探索两键1、通过动态课件 本课主要采用引导法、演示法。而键盘的认识，教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。学习好帮手......，让学生认识、在键盘上找到这两个键。2、放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法，让学生对这两个键有个初步认识。3、引导学习CapsLock键学生在教师的引导下

8、，掌握CapsLock键的作用及使用方法。师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的capslock指示灯又有什么变化？生：字母变成大写，指示灯变亮。师：那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！学生尝试、交流。活动二：师生小结shift键的作用及使用方法。活动三：青蛙过河智闯打字关第一关：字符输入竞赛第二关：“争当打字小勇士”在实践中体会回车键的使用。三.本课小结1、特殊键的操作。2、打字练习。主要采用自主探究、合作尝试、讨