《进城务工人员子女学困问题的归因及转化策略研究》研究报告

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1、《进城务工人员子女学困问题的归因及转化策略研究》研究报告陈梦琦《城务工人员子女学困问题的归因及转化策略研究》是2011年5月被批准立项的兰州市教育科学规划“十二五”的课题，通过本校研究者的积极努力，目前已经顺利进入结题阶段。课题组通过科学管理，认真实践，使课题研究的各项目标逐一达到预定要求，取得了较好的研究效果，下面就本课题研究的工作做出如下总结汇报：一、课题提出的意义和背景近年来，伴随着我国经济发展和城市化进程的推进，外来务工子女的学业困难问题成了建设和谐社会面临的重大问题与挑战，我校属于本市外来进城务工子女就读的集中学校，自2008年以来，外来务工子女始终占了我校学生

2、总数的六成左右，并且比例还在不断上升中。新的学校生活和环境使外来务工子女产生许多的不适应，其中这类学生的学困问题表现得尤为明显，给他们的全面发展造成十分不利的影响，同时也造成了本地生与外地生之间在文化认同、行为习惯等诸多方面的矛盾，给我们的教育教学带来了很大的困难，为此我校立足校情，在对进城务工子女的学困问题的研究中从教育实践入手，通过对进城务工人员子女学生基本情况进行专项调查，弄清了进城务工人员子女学生的家庭基本情况、个人基本情况和受教育的基本情况，分析总结出了本地区进城务工人员子女学生学习困难的原因，并在实践中就解决进城务工人员子女学生学习困难问题的对策进行了初步探索

3、，探索出了一些较为有效的对进城务工人员子女学生进行教育的策略，从而在一定程度上有效地解决了我校进城务工人员子女学生学习困难的问题。二、本课题研究的主要内容（一）本课题研究的的组织导向针对我校的进城务工子女多（占在校学生数的60%）的实际情况，我们考虑采用“以校为主，家校结合”的研究模式展开专题研究。首先从学校层面主导，以班主任工作为切入口。其次以教研组为突破口，从各个学科入手。最终，随着课题研究的进程，我们较为系统的获取了从成功帮助进城务工子女的案例中研究成功的原因，并从中提炼出帮助他们的策略。积累案例、提炼策略、汇报、交流、总结。（二）、本课题研究的理论支撑1、马克思关

4、于人的全面发展的理论。2、“多元智能教育理论”。3、“最近发展区”理论。4、因材施教的原则。5、教育公平的原则。（三）、研究的周期:大体分为以下四个阶段：第一阶段(2011.4——2011.6)立项阶段：采取文献法和调查法，对课题提出的背景、课题研究的必要性进行全面的论证和研讨活动，制定研究计划和方案。第二阶段(2011.8-2012.4)开题论证阶段：进行前期的理论学习和培训，在课题研究的基本理论框架及研究内容等方面达成共识，进行初期的研究，进一步分析和理清相关研究问题的概念。第三阶段(2012.4—2013.12)深入实施阶段：确立课题研究的基本理论框架，明确分工职责

5、。进行广泛深入的教学实践，围绕学习方式变革进行教学研究，同时不断完善实施方案，举行各类的课堂教学示范观摩，及时进行资料的整理和阶段小结。第四阶段(2014.1-2014.4)准备结题阶段：汇编研究论文集、收集展示课题研究的相关成果，完成结题报告。(%1)、主要采用的研究方法：根据课题特点，我们主要采用了调查研究法、案例研究法、行动研究法、经验总结法等展开全方位的研究。(1)结合调查研究法和行动研究法在学校现有的实际情况下通过班主任及其他课题组老师运用观察、问卷、谈话、家访等科学方法，搜集课题研究所需的相关资料，从而对其形成学困问题的具体原因作出科学的归因分析、为后期调适策

6、略的提炼作出准备，以指导后期每一阶段的实践。(1)同时以案例研究法对多个单一的研究对象进行深入而具体研究，课题组教师认真选取了一些典型的学生进行个案研究，对研究对象进行全面、深入的考察和分析。(2)经验总结法。在本课题研究中，教师们普遍都及时地通过分析、反思，不断地总结经验，并将经验在一定范围内共享并反复地实践，很好的促进了经验向成熟理论的汇聚发展。(%1)、课题研究的措施及保障：课题研究的顺利实施需要一定的组织保证，我校建立了课题领导小组，督促课题组实实在在地开展研究，形成了课题组具体操作，教科室、教导处协作管理的格局。1、课题开展以来，学校采取了有效举措，在每一个环节

7、都认真落实研究方案，在财力十分有限的情况下严格保障了本校课题组成员理论学习、书刊采购、外出学习、信息共享、经验交流等课题运行经费的支出。2、校领导高度重视教科研工作，将教科研纳入教师绩效考核，制订了定期研讨制度和个人研究任务制度，为扎实推进课题研究提供了有力保障…3、进行各项课题评优工作，对教师评优选先、晋级表彰给予倾斜，极大调动了教师参与课题研究工作的积极性，同时也为本课题的开展创造了一系列有利条件。4、课题研究的深入与有效实施需要先进的科研理念做指导,因此我们在实践中紧抓学习不放松，先后学习了《建立适应社会人口流动的接纳性