（新人教）对现代文探究性阅读题概念的探讨

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1、对现代文探究性阅读题概念的探讨黄忠远随著07年高考大纲颁布实施，在现代文阅读这块阵地上，出现了一个“新目标”——探究题，口然为万众所瞩冃，群起而“攻”Z。虽然这种题型在过去的高考卷或平时的训练题中也有岀现，但是作为一个正式的类别提出来，还就是现在的人纲，所以值得我们重新来去认识一下它。现在对于探究题这个概念，似乎没有一个权威的定论。在各种朵志文章、辅导书以及一些专家讲座中涉及到这个类题，有不同的提法；至于一些复习资料上出现的形形色色的“探究题”，也是真真假假，形形色色。子㈠：“必也正名乎？名不正则言不顺，言不顺则事不

2、成。”下面就此发表一点个人的意见，算是“正名吧。关于探究题的内涵在07年高考大纲里，提到“探究”的这个概念的有三个地方：《考试能力要求》一处“I；探究：指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了能力层级。”《选考内容》两处“一、文学类文木阅读3.探究F（1）从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴（2）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神（3）对作品进行个性化阅读和冇创意的解读二、实用类文本阅读3.探究F（1）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴（2）探讨文木反映的人生价值和时代精神（3）探究文本中

3、的疑点和难点，提出日己的见解”综合以上条文的信息，可以知道，“探究”的内涵要点是“探讨疑点难点，有所发现和创新”，出现的范围是选考部分的阅读题，为阅读现代文而设置。所以它不涉及古文，也不包含作文，它的名字就应该叫“现代文探究性阅读题”，或者可以简称“探究题”。有不少人把这种题型叫“开放型阅读题”。冠以“开放”，只是表现了它一个方而的内容——“冇所发现和创新”，而忽略了另一方面内容——“探讨疑点难点”，所以是不够全面的。根据上面大纲内容可以总结出探究性阅读题有如下特点：开放性-般不设定标准答案，鼓励学牛独立思考，积极探

4、索，培养他们的思辨能力和创新精神。综合性要求学牛综合运用语文知识和能力来分析疑难问题。辐射性问题可拓展至阅读的文木以外的内容。难度大从人纲规定的层级（F级）以及《选考内容》具体介绍的考杳要求可知其难度比其他题目（作文除外）要高。因此，我们的命题者在命题时，或者我们的老师在指导学生做题的教学过程中，应该把握好这个尺度，把真正有价值的探究题摆到学生的而前。比如2005年上海高考语文试题第一题（现代文阅读）的最后一题“你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。”回答这道题，必须在读懂文木的基础上

5、，就如何振兴剪纸艺术提出自己的某些建设性的意见，用发言提纲的形式写出來。那么学牛就需要具备一些有关的社会知识，比如能够了解哪些文化活动可以保护这种传统艺术或促进其发展,冇哪些方法可以在工艺上使Z更加完美等等，这就不是在文木框架内能够解决的问题；当然，I叫答起来也会各抒己见。所以无论在开放性、综合性、辐射性抑或在难度上都比较符合探究题的要求。下面是一个比鮫好的答案：“剪纸艺术是我国的传统艺术，应该继承保护，并使之与时俱进发展光人。我有一些建议：一、建立剪纸艺术博物馆。二、向联合国申请“非物质文化遗产保护”，让剪纸艺术走

6、向世界。三、定期开办“剪纸艺术节”，促进剪纸艺术交流。四、设立“新剪纸艺术奖励基金”，以奖励现代剪纸艺术的新人新作。五、把剪纸艺术与现代高科技结合起来，使Z更具冇时代特色，更新更美。”在冃前所见到被称Z为的''探究”的题中，有些是不能充分体现探究题的内涵的。有如下几种情况：第一种，把i般的简答题当作探究题。即设置的问题基本上可以在文本中得到答案，无须深入分析或联系其他知识来解决。如06年上海春季高考语文试题第一题（现代文阅读）的最后一题“有人说，现在都用空调、电扇，传统的扇子可以退出生活舞台了。你同意吗？请从两个方面

7、说明理由。”耍回答这个问题，其实只要把扇子的文化价值（例如审美价值、收藏价值等）介绍出来，就可以了。这些价值在文木屮都能找到，这跟一般的简答题没有什么区别。顺便说一句，我并没冇听到上海冇关方面说这道题是探究题，只不过是见到冇不少文章和老师把它举为探究题的例子罢了。（下同）笫二种，把语言表达运用题当作探究题如2006年上海春考第20题“'归而妻了劳问有鱼乎，余示以篮而一相笑也'这一情景充满了生活情趣。请展开想象拟写一段对话。”这道题应该属于句子的扩展一类的语言表达运用题。第三种，把小写作题当作探究题。即回答问题时根木用

8、不着文本任何信息，等于出了个小作文题。2006年上海春考笫11题，刖友，在你的“幸福Z篮”里一定也冇许多珍宝，请和我们分享（可写一件，也可写-组,80字左右）这种可以完全可以脱离文本來回答的命题也不应该归于探究题。弄清这个界定，并非什么“名分”之争，而是希望人家在指导学牛解题时不要张冠李戴，杯弓蛇影。明确了答题类型，就可以少走弯路。关于探究题的