运用科学发展观，构建大学和谐校园

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1、运用科学发展观，构建大学和谐校园学习贯彻党的十七人精神，最重耍的是深入贯彻落实科学发展观。十七人报告对科学发展观进行了全面系统深刻的阐释。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，这对于推进我国教育事业的改革和发展具有重大的指导意义。用科学发展观统领教育事业改革发展的全局，进一步实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育优先发展；坚持教育为人民服务的宗旨，办好人民满意的教育，教育以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体；统筹教育的规模、结构、质量和效益协调发展，统筹各级各类教育协调发展，统筹

2、城乡和区域教育协调发展，统筹教育的发展、改革和稳定。运用科学发展观，构建大学和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是促进学校各项事业全面、协调、和谐发展的重耍前提基础，是培养高素质的人才的可靠保障，是实现校园安定有序的现实需要。一、运用科学发展观，统一和谐发展思想，乃大学和谐校园建设的关键所谓和谐发展，是指人类在物种平等思想指导下，自觉汲取大自然的生存和发展智慧，使组成生态系统的各子系统之间以及各子系统内部不同部分之间良性互动、协调共进从而使生态系统不断优化，因而能够为未来进一步发展积蓄能量。和谐发展理论认为：和谐是在不同层次整合力的作用下不

3、断升华的结果，不同事物内在与外在关系的和谐既是事物存在的最佳状态，也是事物发展的最佳途径；所有存在的发展共进则又是和谐的必然回归，发展既是事物变化的最优方向，也是事物存在的最优态势。和谐发展哲学的核心思想是，天地万物、社会人生的最佳状态，就是和谐与发展。社会主义和谐社会是指人与人、人与社会、人与自然和谐发展的社会，是一个全体人民各尽其能、充满创造活力的社会，是各方面利益关系不断得到有效协调的社会，是社会管理体制和社会服务网络不断创新和健全的社会，是稳定、有序、安定、团结、各种矛盾得到妥善处理的社会。大学不但是一个学问的中心，而且是一个有机体，是知识分

4、子聚集的场所，是和谐社会发展的重要组成部分。1•凝心聚力，跨越发展，统筹发展规模和提高质量的内在耍求。发展是硕道理，目前高校是发展最快的时期，最好的时期，也是竞争最激烈的时期,其发展凸显了大众化、信息化、产业化、国际化和规模扩大化的特征。这五大特征对于高校的发展具有战略意义。科学发展观的核心是发展，没有发展，其他一切就失去了意义，也就谈不上科学发展观。对于高校而言，发展速度是一个十分重耍的问题，主耍体现在如下三个方面：人才培养质量的快速提高、科研水平的快速提升、为社会发展不断做出重大的贡献。目前，在我国高校建设发展过程中，发展规模和提高质量是一对比较

5、棘手的矛盾。无论高校发展到什么样的规模，质量永远都是第一位的。注重质量、内涵发展是增强学校竞争力的必然选择，也是培养高素质、高层次人才的根木要求。但是，如果我们能够正确地认识到并妥善地统筹规模与质量的辩证关系，实现两者良性的转化和互动，规模和质量就可以起到互相促进的作用。规模是质量的基础，质量是规模的生命。2•团结协作，优化环境，统筹人才队伍建设与学术环境建设的协调推进。团结才能凝聚人心，团结学校才有希望，构建和谐校园才会更加全面。要善做团结的工作，把一切可以团结的人都团结起来，使学校的发展基础更加牢固。要加强师德师风建设，通过团结协作，形成尊重人才

6、、重视人才的氛围，做好育才、用才、引才和聚才的工作，为人才的成长、稳定和引进创造良好的条件，在事业发展的良好环境中培养人才，在学校建设的良好环境中造就人才，在优惠的政策环境中吸引人才，实现培养、稳定和引进的融合，创造和谐的学习、工作和生活环境。科学发展观落实在人才观上，就是要坚持以人为本的理念。在学校中，以人为本就具体地体现为以师生为木，以师生的根木利益为出发点，以促进师生的全面发展为目标，使师生的积极性和创造性得以充分发挥；好的大学应该营造比较民主、口由、宽松的学术环境，促进校内外学术的广泛交流，搭建学术交流合作的平台，以此不断激发教师奋进的事业心

7、和拼搏精神。3.面向未来，内外发展，统筹内部资源和外部资源的优化配置。学校的发展主要还是耍依靠自身的力量，首先要使自己的内部资源发挥出最大的效益，自力更生的精神永远也不会过时，这是自我发展最可靠的保障。但是，面对当今国际化、多元化、信息化的知识经济时代，大学更需要有开阔的胸襟、长远的眼光和善于学习、善于合作、博采众长的智慧和品格。这就要求我们要坚持开放办学的战略，尽可能地将一切外部资源为我的发展所用，互利互惠，实现双赢，促进共同发展。一是耍用科学发展观统揽开放办学的战略，统筹利用好内部和外部的人才资源。统筹内部资源和外部资源的优化配置，必须进一步解放

8、思想，必须有辩证思维和开放眼光，实施走出去和引进来的战略规划。要积极创造条件，向社会开放，向世界开放，引进国