音乐系实用音乐专业建设规划

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1、音乐系实用音乐专业建设规划(2008—2012)抚顺师范高等专科学校音乐系2008年9月目录一、专业现状1二、指导思想2三、基本原则2四、专业定位与建设目标21.专业定位22.专业建设目标与发展规模3(1)专业建设总体目标3(2)发展规模4五、师资队伍建设6六、教学改革思路和措施71.教学改革思路72.教学改革措施9七、实验室与实习基地建设101.实验室建设101.实习基地建设11八、建设经费11音乐系实用音乐专业建设发展规划（2008—2012）专业建设是学校建设和发展的关键，具有一定特色的专业对提升学校综合实力

2、，提高学校的知名度和办学效益将起到重要的作用。为主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对专业发展的实际需求，根据学校总体发展规划，指导未来五年的专业建设与改革工作，特制定音乐系实用音乐专业建设发展规划。一、专业现状我校音乐系实用音乐专业是2001年申办、2002年批准面向全国招生的新增高职专业。本专业现有专业教师32人。其中：具有副高级职称的16人，占50%,硕士学位的教师有3人，占11%,具备“双师型”的教师1人，占3%,实习指导教师全部为高级工。本专业现有在校学生216名，已毕业学生189名

3、。本专业已建成的实验（训）室共7个，能基本满足实验（训）的要求。但有些设备老化，需要更换。本专业有校外实习（训）基地6个，基本满足现规模的学生校外实习的需要。二、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针；坚持教育为地方经济和社会发展服务，立足辽宁，面向国内，以培养具有创新精神和实践能力的实用型音乐人才为目的；牢固树立科学的发展观，努力实现将实用音乐专业建设成为省内一流、在国内有一定影响的特色专业。根据学校的办学指导思想和总体发展规划，音乐系实用音乐专业建设的基本思路

4、是：加强基础，注重应用，优化课程，增强优势，稳步发展，突出特色。三、基本原则音乐系实用音乐专业建设发展应遵循以下原则：1、科学性原则——符合学生成长、教育教学规律。2、前瞻性原则——面向未来，能适应本地经济与社会发展的需要。3、整体性原则——专业知识结构及学科之间的兼容、贯通、关联与互补。4、可操作性原则——明确重点，分步实施，既考虑原有基础，又要考虑长远发展，确保足够的师资和财力、物力支持。四、专业定位与建设目标1.专业定位根据学校的发展规划、办学层次和办学定位方针，作为地方高职新办的实用音乐专业，按照“定位科学

5、、目标明确、特色鲜明、素高能强”的思路，我们把实用音乐专业定位在:培养具有德、智、体、美全面发展的具有良好综合素质的实用型人才，要求学生掌握宽广扎实的基本音乐理论知识及音乐专业技能，具有较强适应能力、创新能力，培养面向各类专业艺术学校、企事业单位、演出文艺团体的专门技能型人才。1.专业建设目标与发展规模(1)专业建设总体目标实现高职教学由学科向技能型的过渡，在五年时间内，把音乐系实用音乐专业力争建设成具有一定特色的省级重点专业。%1构建"宽基础一强技能"并行的教育模式。根据市场需求，改革与重构专业教学和课程体系，实

6、现基础理论与技能应用的统一，既要做到学生就业“零距离”，又要保证学生有足够的发展后劲。%1加强课程建设，深入课程内容、教学方法的改革，5年内争取校级精品课2门，省级精品课1门。%1建设一支高素质的复合型师资队伍，使实用音乐专业的师资队伍在年龄结构、学历结构、职称结构和学科结构上更加合理。培养出1-2名实用音乐学科带头人和3-4名骨干教师。采取走出去、请进来的办法，继续提高“双师型”教师比例。%1合理规划，筹措资金，加大投入，切实加强实验室建设和教学基础设施建设，添置一定的教学和实训需要的先进设备，建立稳定的校内外专

7、业实习基地，加强本专业学生实践能力的培养，保证实践教学的数量和质量。%1加强教学、科学研究，积极申报教科研课题，达到既锻炼师资，又为地方经济建设服务的目的。%1开发适合本专业实际的系列教材，强化专业特色。%1维持目前的招生规模，使该专业每年的招生数维持在2个班级的水平。%1确保实用音乐专业毕业生的高质量，确保毕业生德智体美全面发展、知识面宽、素质高、能力强、具有创新精神，深受用人单位欢迎，达到95%以上的就业率。(2)发展规模%1主讲教师中高级职称比例＞20%,硕士研究生以上的学历在35岁以下青年教师中的比例大于3

8、0%,“双师型”教师的比例达到30%。%1保持实用音乐专业在校学生100人左右。%1在确保基础教学设施配套、完善的基础上，力争建成全市一流的实用音乐实训系统。%1在现有校外实习基地的基础上，新开辟2~3个现代大中型校外实习基地。%1加强教科研工作，努力把教科研成果转换成生产力，为地方经济服务。充分发扬团队优势，五年内，申报省级科研、教改课题1~2项，人均发表