音乐系授课计划

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1、音乐系授课计划2004…2005学年度第一学期课程名称：民族民间音乐授课班级：2004级本科班授课层次：本科授课专业：音乐学授课教师：汪晓万使用教材名称中国民族民间音乐欣赏编著者江明惇出版社高等教育出版社出版时间1991年8月参考用书《民族民间音乐讲义》、《中国传统音乐概论》课时分配理论课技术与技能课测验与机动教学周数总课时362883672本课程的教学目的任务通过本课程的教学，使学生领略中国传统音乐之美，掌握中国民族民间音乐的共同特征，各分布色彩区的风格特点，以及各姊妹艺术形式之间的关系，提高学生对民族民间音乐的分析鉴赏能力，激发学生的民族自尊心和爱国精神，积

2、极发扬民族文化的光荣传统。本课程的基本要求1、掌握民族民间音乐的有关知识，并对民间的各种音乐形式有一定程度上的理解；2、通过学唱、背唱一定数量的民歌、戏曲及说唱音乐，从感性上学习理解民族民间音乐。本课程的重点难点1、本课程的重点是民歌部分。民歌可以说是其它音乐艺术的基础，掌握一定数量的不同风格的民歌能学习其它音乐形式有很大帮助。2、本课程的难点是学唱不同风格特征的民歌。由于地域、民族、习俗、年代等方面的差别，给学唱不同地方的民歌带来一定的困难。培养实践能力、创新能力、创业精神和教育改革的思考、设想及措施：1、关于实践能力、创新能力及创业精神的措施，在本课程的教学

3、过程中，除了正常的教学程序外，还鼓励学生走出校园、走进民间，多留意民间的音乐艺术，多参加民间的艺术活动，多向民间的艺人学习，并进行民间音乐的收集整理工作。2、在教学改革方面，改原来的从理性入手为从感性入手，多学多唱各种形式的民间音乐，让学生掌握大量的音乐感性素材，使民族民间音乐课不再是单调的理论课，而是丰富有趣的、生动活泼的。考核比例：理论：20%；技术：50%；技能：20%；平时：10%理论：有关知识；技术与技能：学唱与表演。备注：教研组长意见：注：此表一式三份，一份自留，一份交教研室存档，一份交系存档。音乐系授课计划2004…2005学年度第二学期课程名称：

4、民族民间音乐授课班级：2004级本科班授课层次：本科授课专业：音乐学授课教师：汪晓万使用教材名称中国传统音乐概论编著者袁静芳出版社上海音乐出版社出版时间2000年10月参考用书《民族民间音乐讲义》、《中国民族音乐欣赏》课时分配理论课技术与技能课测验与机动教学周数总课时30421836教学目的任务通过本课程的教学，使学生领略中国传统音乐之美，掌握中国民族民间音乐的共同特征，各分布色彩区的风格特点，以及各姊妹艺术形式之间的关系，提高学生对民族民间音乐的分析鉴赏能力，激发学生的民族自尊心和爱国精神，积极发扬民族文化的光荣传统。本课程的基本要求1、掌握民族民间音乐的有关

5、知识，并对民间的各种音乐形式有一定程度上的理解；2、通过学唱、背唱一定数量的民歌、戏曲及说唱音乐，从感性上学习理解民族民间音乐。本课程的重点难点1、本学期的重点是民间器乐部分。通过学习，使学生了解一定的民间器乐及乐种学的知识，掌握一定数量的不同风格的器乐曲，对学生的音乐素养有很大的提高。2、本课程的难点是学唱部分典型的器乐曲。由于地域、民族、习俗、年代等方面的差别，给学唱带来一定的困难。培养实践能力、创新能力、创业精神和教育改革的思考、设想及措施：1、关于实践能力、创新能力及创业精神的措施，在本课程的教学过程中，除了正常的教学程序，还鼓励学生走出校园、走进民间，

6、多留意民间的音乐艺术，多参加民间的艺术活动，多向民间的艺人学习，并进行民间音乐的收集整理工作。2、在教学改革方面，改原来的从理性入手为从感性入手，多学多唱各种形式的民间音乐，让学生掌握大量的音乐感性素材，使民族民间音乐课不再是单调的理论课，而是丰富有趣的、生动活泼的。考核比例：理论：50%；技术：10%；技能：10%；平时：30%理论：有关知识；技术与技能：学唱与表演。备注：教研组长意见：注：此表一式三份，一份自留，一份交教研室存档，一份交系存档。