郭卫卫师德论文爱无涯

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1、爱无涯垦利县郝家镇西南联合小学郭卫卫爱无涯在教育工作中，我一直不太敢触碰“爱”这个字眼，害怕自己稚拙的文笔，无法诠释这个字神圣的内涵，可是回首四年，这并不算长的教育生涯，让我明白原来身边一直充满爱，只是我忽略了这爱带来的冲击，正如我并非不呼吸，只是忘记了自己一直在呼吸……同事之情，一路伴我同行我很庆幸，选择了教师这个行业，我很幸福，拥有这样热心的同事。还记得刚到学校的时候，自己像是个大孩子，下课和学生闹成一片，上课时盲目追求快乐课堂，以至于在孩子们心中并没有什么威信可言，用学生的话说：“我们老师就是我们哥们”。而我那时还对这种状态挺享受，可是测验成绩一下来

2、我傻眼了，差得惊人！我对这个结果很意外，陷入了无措与无奈之中。这时我们学校的老教师向我伸出了援手，他们通过听我的课，和我班学生及家长交流找到了问题根源:与学生缺少最起码的距离感。“那我以后不做孩子们的朋友了”，当我说出自己的打算时，大家都笑了，“这正是我们所担心的问题”赵老师笑着说“我上中学时,我们班主任也和我们玩得很好，下了课经常一起聊天、打球，可是上课就是上课，老师一旦走进教室，就要注意自己的角色转化以及职责所在……”这就是问题所在啊！我忘记了老师接下来说的话，但“角色转化、职责所在这几个字却深深的印在了我脑子里，那成了我以后教学的航标，指引我一路前行

3、。授人以鱼不如授人以渔，老教师们教会我的不仅是课堂驾驭的技巧，不仅是与学生的相处之道，更重要的是教会我如何从一个老师的角度向学生表达爱，这份帮助与扶持，我将铭记于心。时间流逝，我从一个不谙世事的小丫头，到如今为人妻、为人母,再次投入到工作时，我不得不承认我心里有了更多的牵挂。新学期开始，学校领导让我负责教务，感觉工作千头万绪，总有干不完的活，白天在学校耳边总是萦绕着孩子的哭声，让我感觉有点身在曹营心在汉，晩上回家又总是想着学校里没有完成的工作，很是烦躁不安，那段时间我整夜失眠，感觉自己快要绷不住了，于是免不了在办公室发几句牢骚，可就是我不经意的几句话，老师

4、们却放在了心上。不久学校又分给我一间房子，这样孩子和他爷爷白天就可以和我一起上班了！得知这个消息时，我不禁热泪盈眶，可让我感动的事情还在后面，那房子是另一位老是让给我的，而且老师们利用周末把房子收拾得干干净净，每次走进这间房子我都心怀感恩。有这样的同事和我在同一个“战壕”里奋斗，夫复何求啊？！家长的理解，给我前进的动力“我们同为人母，我理解你现在的处境，希望你能注意调节心情,实在有困难我们绝不袖手旁观”这是我们班几位家长联合给我发的信息，有这样处处为我着想的学生家长，我有什么理由不全心全意教好孩子们呢？！休完产假刚开始上班，我有点懵：孩子们经过一个暑假的休

5、息似乎把学会的知识都还给老师了，我那个心急啊！几乎每次放学都会找家长谈心，一起商量该如何教孩子，周末到了，我骑车到部分学生家做家访，单独给部分学生补课，力求不让任何一个孩子输在起跑线上这些功夫终于没白费，孩子们在两周之内进入了状态，学校生活和学习在有条不紊的进行着。而这一切几乎占用了我所有的时间，感觉很对不起家里还不满五个月的孩子，每每想到这些，感觉很是心酸，一次下课和孩子们聊天谈到了自己的孩子，我忍不住落泪了，忘记有多少次当孩子还睡觉时我已经走在了上班的路上，也忘记了有多少次等我推开家门孩子早已进入梦乡，我只看到他的小脸消瘦了些许，他的小嘴上因为上火起了

6、水泡就是这不经意的聊天，善良的学生们告诉了自己的妈妈，于是有了那条值得我永远保存的信息，那一句句关切的话语让我知道，我所做的一切，都值得！假如我是孩子假如是我孩子我一直深信，人与人之间的理解只需换位思考这一条途径便可以解决。暑期即将结束，我的心一直在为班里一个小男孩悬着。就在不久前，一场疾病夺去了他爸爸年轻的生命，我担心这个刚满十岁的孩子承受不住这样的打击。开学了，我看到他小小的身影早早在教室晃动了，搬桌椅、扫地、擦玻璃，他像一个小大人一样默默地做着每一件事，而且在后来的日子里，他也很少言语，少了他这个年龄孩子的顽皮，多了几分懂事甚至是沉稳，但我看得出来他

7、的难过，有时候上着课他的眼神会禁不住飘向窗外，我觉得这孩子实在是心里太苦太压抑了，于是我私下和他的妈妈了解了情况“孩子说感觉像是比别人矮一头，心里闷得很，又没人可以说，他害怕见到别人那怜悯的眼光”，当我知道了他的想法,我的内心五味杂陈，这是一颗怎样脆弱又需要保护和安慰的心啊！那夜，我失眠了，我给那孩子写了一封长长的信，在等待回信中，我处于从未有过的焦虑之中……“老师，是您让我明白不怕别人看不起，只怕自己没志气；是您让我知道大家在守护我时，是多么的小心翼翼；是您让我懂得有些事我们能够左右，有些苦我们必须承受。请放心，我能行!”当我看到这短短的回信，我为有这样

8、坚强的学生感到深深的自豪。我再一次深深体会到：只有真正站在孩子立场