郭春港本科毕业论文

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1、X4祕财成人本科生毕业论文（设计）题目：数学课程改革中的障碍分析0□□□夜大学函授脱产高自考学号（准考证号）:032942107026姓名：郭春港专业：数学与应用数学年级（高自考不填）:04学院：数学科学院完成日期：2006.6指导教师:郭春港（天津市武清区城关镇屮学）摘要：本文的作者是一个热衷于新的课程改革的积极分子，这篇文章是作者在亲口参与课程改革的研究和教学实践时的一些认识和体会。在数学课程改革的实践过程中，作者看到了或者亲口体验到了各种矛盾的存在。经过仔细研究和认真分析，作者认为，这些矛盾产生和存在的根源，是各种阻碍课程改革进行和

2、发展的消极因素，这些障碍包括来白教材的、来白评价机制的、来自学校的、来白老师、学生的、家长的等等诸多方面，作者将在文小一一阐述。关键词：数学，课程改革，矛盾，障碍。数学课程改革中的障碍分析Abstract:Thetextualauthorisanactivistthatfallsoverboardforthenewcoursereform.Thisarticleissomeunderstandingandcognition,whileauthorparticipateintoresearchandcarryoutteachingtheco

3、ursereforminperson.Intheprocessofthemathematicscoursereform,theauthorcomeinsightoforexperiencedpersonallytheexistenceofvariousantinomiesin.Throughcarefulresearchandearnestanalysises,theauthorthinks,theseantinomiescreationandexistentsource,isthenegativefactorthatvariousbaf

4、flingcoursereformimprovementgoesanddevelops,theseobstaclesincludetocomefromtheteachingmaterial>evaluatethemechanism、school、teacher>studentandparent,etc.Authorwillexpoundtheminthisarticle.Keyword:mathematics,thecoursereform,antinomy,obstacle.一、数学课程改革进行的必然性和必要性1二、数学课程改革中的矛盾

5、现象2（-）新I口教材的矛盾2（二）新旧教学方法矛盾2（三）素质与成绩的矛盾3（四）主体与非主体的矛盾3三、数学课程改革中的主要障碍分析4（-）来自教材的障碍4（二）来白评价机制的障碍5（三）来自学校的障碍5（四）来口教师的障碍6（五）来自学生的障碍7（六）来口家长的障碍8参考文献8新一轮课程改革，正在全国如火如荼地进行，我做为一名中学数学教师，也义无反顾地投入到了课程改革（以下简称课改）的大潮中。通过一个阶段的课改教学实践，我深有感触，一方面觉得数学课改顺应时代需求，有助于社会发展，进行得非常必要与及时，另一方面又感觉数学课改的进行有些

6、雷声大雨点小，实质性的变革举步维艰，真正把课改落到实处、实现最初的设想，障碍重重。这让我们不得不冷静下来，认真考虑应如何应对这些现实问题。一、数学课程改革进行的必然性和必要性随着社会向前发展，科技的进步，世界范围内的交流与合作越来越广范，我们国家的领导人早就意识到了教育的重要性和我国教育发展的滞后性，因此，一轮又一轮的教育教学改革不断推出，对促进我国教育的发展起到了积极作用。从培养和选拔人才的应试教育，到提高全体国民素质的素质教育，从“千人一面”的传统教育，到关注学生个性发展的现代教育，从注重传承中华民族文化精髓的封闭教育，到“面向世界、

7、面向未來”的开放教育，等等，屮国的教育在不断地实践和探索中，寻求着新的道路。我国的数学教育也在中国教育发展的人潮中，逐渐发展和成熟起来。伴随着21世纪的来临，屮国也融入了全球信息化发展的浪潮中，我们面对着更多地机遇和挑战，在与世界发展接轨的过程屮，我们的传统教育模式下培养出来的人才，已经远远不能适应时代发展的需求，因此耍求我们必须进行全新的教育教学改革，为中国的发展，奠定坚实的基础。新的课程改革就是在这一背景下展开的。由于数学学科的基础性和工具性特点，它对其它许多学科有着重要影响，因此,数学的课程改革必然首当其冲。数学的课改，改的不是数学

8、知识本身，而是数学知识的呈现方式以及学生学习数学的学习方式，是数学和学生关系的变革。课改后的数学，要更好地揭示数学的本质，发挥数学思想的指导作用，体现数学的应用价值。从前的数学教育屮，我们更多