骨干岗位经济责任书与骨干教师三年工作目标责任书合集

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1、骨干岗位经济责任书与骨干教师三年工作目标责任书合集骨干岗位经济责任书甲方：乙方：为了规范部门管理，落实目标管理经济责任制，提髙部门经济效益，经双方协商，订立如下目标管理绩效考核责任书。一、期限自20**年3月1日至20**年2月28日。二、乙双方的权利和义务（一）甲方拥有对乙方监督考核权，负责安排、监督、协调、指挥其生产工作（二）乙方拥有对所在岗位生产的知情权和均衡权并负责岗位生产作业过程的管理。三、核定工资每月以实际产量为核定工资依据：计件工资+岗位工资+骨干补贴四、目标及考核（一）产量1T按时完成生产计划，当月生产计划完成率100%（工完成生产产量

2、K计划完成产量*100%）,每增减0。1%,奖减当月骨干补贴3%。1-2工作认真，全月平均生产率15。6%（当期产品产值（工工人计件工资）工当期人工工时*100%）每增减0o1%,奖减当月骨干补贴3%。（二）消耗2-1劳保低值易耗品损耗率5%（劳保低值易耗品领用数量当月生产成品产量*100%）每增减1%,奖减岗位管理浮动工资0。5%2-2下班后未关闭水、电、气开关：巡检中发现未关闭1处次减岗位管理浮动工资2%。（三）发生设备、工艺等责任事故，按照《工艺、设备等事故损失赔偿标准》执行3-1工具的保管和保养率100%每天必须清点保养，缺少一件减岗位管理浮动

3、工资2%o（四）安全事故4T本岗位每有一人发生中伤事故（休假一周以上），扣当月骨干补贴20%。4-2违规出错率0。不服从工作安排、操作失误等造成产品损坏、违反公司或部门管理制度等）违反1次，扣除当月骨干岗位工资，并按照《文明生产标准暂行规定》执行。4-3每月至少对岗位工作提出1个改进建议或3个质量、技术问题，每多1次奖当月骨干补贴10%。4-4轻伤事故（休假三天以内的微伤不在处罚范围内）（休假一周以内）从第二次开始每出现1人次扣减当月骨干补贴10%。4-5产品质量，产品一次合格率100%（检验合格率送检合格率*100%,下道工序或质保部提供）每增减1%

4、,奖减当月骨干补贴3%。4-6责任事故加倍处理；重伤事故（致残或死亡）扣除全年全部骨干补贴。（五）负责做好本岗位目标管理与绩效考核工作，凡隐瞒、虚报或不作为的，每次核减当月骨干补贴10%（六）每月对岗位或相关岗位人员培训2人次，每多1人次奖当月骨干补贴5%o（七）"5s"管理到位率，“5s”联检每月本岗位累计不能超过3项次不合格，每超过1项次减当月骨干补贴1%O连续三月有不合格项当月骨干补贴15%o（A）岗位出勤率100%（实际出勤天数应出勤天数*100%）每增减10%,奖减当月骨干补贴3%。五、执行本经济责任书自20**年3月1日起执行。甲方（签字）

5、：乙方（签字）：骨干教师三年工作目标责任书姓名**性别男出生年月****籍贯****民族汉学历学位大学学士职称中学高级政治面貌党员骨干类别****名师学科条线党建参加工作时间****特长工作单位及职务材教师进修学校学科兼职党建联系电话单位：****手机：****三年工作目标师德以优良的党性修养和师德标准严格要求自己，以身作则，带头示范。恪守《党章》、《准则》和《市中小学校党组织工作意见》的要求，求真务实，认真履职，创造党建工作的新成绩；同时在学校和基层以及相关的培训场所发挥自己的榜样作用和人格影响。师能加强学习研究，积极探索改革。在党建领域的理论探讨、

6、实践研究和反思提升以及拓展辐射第方面，积极工作，增强效果。通过单位实践、主持指导、党校辅导第形式，发挥自己骨干的应有作用。完成目标的具体设想按照岗位协议：主要包括学科（条线）队伍建设、学科（条线）发展建设、学科（条线）师训课程开发、课题研究与个人专业发展等方面。第一、抓好党建工作室工作一、指导思想。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过党建工作室的工作，努力培养一批素质高、理论好、能力强、作风实的党建工作优秀骨干，探索区域党建工作的经验和规律，积极为本县教育党建工作持续发展做好服务工作。二、工作目标。打造党建骨干，推进党建工

7、作。1、人的目标：夯实理论基础，培养研究能力。提升综合素养，形成工作个性。］优质担纲工作，成为党建骨干。2、事的目标。探索区域党建工作的经验和规律。形成党建工作室的良性工作机制。为组织部门及时提供党建工作建议。三、阶段分工。第一轮:20**年，通过室内工作担纲和岗位工作担纲两个维度的锻炼实践，形成打造党建骨干、推进党建工作的阶段性成果。通过岗位示范和课题探讨的形式推进工作。第二轮：在党委和名师办的统一安排下，开展工作室的工作。第1年：夯实理论基础，培养研究能力。通过学习探讨，不断总结、梳理、探索区域党建工作的经验和规律，积极培养学员党建工作的研究和实践

8、能力，为打造党建骨干、推进党建工作奠定扎实的基础。第2年：提升综合素养，形成工作个性。通过研究