高效课堂构建与有效教学策略

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1、高效课堂构建与有效教学策略高级研修报告我特别荣幸能参加“磴口县屮小学教师高效课堂构建与有效教学策略高级研修班”。在本次研修中，刘永胜、程红兵、刘京海、关景双、钱守槊等几位声势显赫的教育专家和各位参班教师分享了教育专家们经过多次求证月•获得成功、能够引领当下教育的宝贵经验。［0局长也就“磴口教育发展的思考”透彻分析了磴口教育的现状以及今后磴口教育发展的基本方向和工作措施。研修班结束了，各位老师的教学研修却真正的开始了。摒弃以往专家云亦云的死板学习法，一切从实际出发，在实践中获得成功。我们都深深的懂得，理论和实践就是老鹰和小鸡的关系。一旦掌握了理论，你就会势如破竹，不可抵挡。冇了”高效课堂构建

2、与冇效教学策略”这样的理论引导，才能有效地指导我的工作实践。对于我个人来说，虽然执教已有九年，成为了一名青年妇女，H岀而行，FI落而归是我每天工作的真实写照。上有老，下有小，工作还想提升，孩子需耍辅导。每天，朝与曙露同起，暮与星月为伴。这是我们所冇小学教师的真实写照。虽然我们忙的像陀螺一样，但是我们激情依旧在，我们也想如同陀螺一样旋转出亮丽、优美的弧线。如果我能够让每一个生命,每一个心灵都觉得和老师在一起的时光可以留下一点点的痕迹，那就是我最大的收获。我要用我的激情点燃学生的理想，指引他们选择好口己的人生征途。因此，我们今天的课该怎么上，我们今天的课堂该如何去进行？由此，大家在反思教育体系

3、，包括我们的社会环境。我们心灵语言和灵魂的委缩，都表现在以下几点：我们国家使用统一•的教材，虽然现在是一纲多本，但大多数教材述是统一的，几亿的孩子学的大体一样的文章。中国古代文化，浩如烟海，但选來选去总停留在那冇数的几篇上。我们的眼光完全一致，冥冥Z屮，冇一种东西，框住了我们的精神家园，我们的精神视野扯住了我们本来应该放眼世界，纵横古今的口光。全国认同一种精神言语方式，用这统一的语言方式去统-•我们不同的大脑。我们扪心自问一下，我们的专家制订了那么多好的理念，但是我们生活中的教育根本没降下来，我自依旧，我们仍然重复着咋天的故事。这是最典型的屮国化的老师，他们的引导与教诲就是最典型的中国化的

4、教学方式。因为我们的脑子像酸菜缸都锈上了，怎么洗也洗不净。我们述是要求学生在齐方而都能获得发展，还想着我的学生怎么就和别人的学生差了那么远。我们的专家光在理论的天空打雷，不在实践的土壤上下雨，因为高考的指挥棒没变。我理解老师们都很难,但是，我们得改，改变我们的思维方式、教学方式，用白岩松的一句话就是：痛并快乐着。我们应该让我们的孩子轻轻松松的学习，快快乐乐的学习。我们的教师应该让学生们走进生活、体味生活，也应该让他们冇一双善于发现的眼睛，有一颗善于捕捉知识、捕捉文学、捕捉生活的心灵，去感受生活。我们的孩了们应该有一双善于捕捉生活、高于生活的眼睛。教育Z所以失真关键在于他们的心灵没有说话，思

5、想没有说话。当他们想说时，真实的思想与心灵的感觉往往被公众的言辞所淹没。因此，我想对各位老师说，只要我们活着，只要我们站着，我们就要活得最美丽。只耍我们是老师，我们就应该让真实的生活、真挚的情感、真切的思想在孩了们的心灵里安营扎寨。我们就是要无技巧地教给孩了生活。我们冋首儿千年的中国文化，我们有那么多的大师横空出世，他们的功底从哪里来？当然，书是他们的生活，那是间接的。读书也是学习的一个法宝，但是，生活更是学习的法宝。区别在于一个是直接的，一个是间接的而已。说一千、道一万，我们今天突然明白，众里寻她千百度，蓦然回首，她却在灯火阑珊处。今天谈创新、谈高效课堂、谈有效教学，其实没有新，只是让我

6、们返朴归真。我们的创新不是游戏，创新正木清源，冋归本质的话还是生活，还是我口抒我心，我手书我口。在我们今天还不知道创新教育该怎么办的情况卜・，深一脚、浅一脚，想尽办法勇敢的走下去，使教育留给学生快乐幸福的体验。山还是那座山，水还是那个水。面对同学们渴望求知的眼神，面对家长那欣赏而理解的表情，面对同事们用发展的眼光看今天的教育，我还是觉得很惭愧。为什么这么说呢？因为，关于“高效课堂构建与有效教学策略”，我只是刚刚开始，我自己也没谱。专家的水平，专家的认知，专家的高超，我觉得我只能仰视才能看专家，所以我很惭愧。怎么才能对得起今天的教育，才能让学生和我相处的这段生命历程里，生命有所增值。冋过头来

7、一点感觉没有，最后还觉得没意义。如果我能够让每一个生命，每一个心灵都觉得和老师在一起的时光可以留卜•一点点的痕迹，那就是我最大的收获。所以，惭愧Z余，我就得努力。我记得听任何人讲话，一般情况下你不一定都记得，但你会记得他的一句话、一个词或一个观点。在这样的前提下，我们怎么降下來，我们的教学怎么样让孩子知道，我口抒我心，我手书我口，就是我怎么想就怎么写，我怎么说的就怎么写。我们怎么能让孩了拿起笔来，在老师适当的点拨、指导技