高校学生事务管理专业化探究

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1、高校学生事务管理专业化探究摘要：经济全球化、信息化、网络化的加速以及高校内部管理体制的改革，给新形势下高校学生事务管理工作带来了明显的不适应。我们应当充分认识高校学生事务管理专业化的内涵，分析我国学生事务管理的现状，查找国内外高校学生事务管理的差距，探寻实现高校学生事务管理专业化的途径关键词：高校；学生事务管理；专业化中图分类号:G647文献标志码：A文章编号:1002-2589(2011)34-0197-02学生事务管理是高校管理工作的重要内容之一，伴随着中国高等教育由精英阶段向大众化阶段的转变，高校学生事务管理专业化问题日益凸显，这就需要我们不断加以

2、探讨，以推动和加速中国高校学生事务管理专业化进程一、高校学生事务管理及专业化的内涵学生事务是典型的美国式术语，所谓"学生事务”，是与学术事务(academicaffairs)相对的一组概念，通常涉及课外教育、学生活动、住宿生活、学生情感和个人问题等。”也有学者指出学生事务是指学生课外活动和非学术性事务(一般包括生活辅导、课外活动、身体保健、就业指导、心理辅导、学生经费、校园秩序、奖励与处分等事宜）。高校学生事务的核心在于服务，在于向学生提供满足其需求的各种效用，帮助其更好地学习、生活，从而获得良好业绩、全面地发展学生事务管理是一个十分含糊的概念，其所指在

3、不同的语境下有不同的含义，从广义上讲，学生的管理大致包括三个方面：一是学生的学业进程，二是学生的思想道德和行为规范，三是学生的就业、娱乐、生活。在大学内部，学业进程方面由于涉及学术，所以一般由教务部门管理。而学生的思想道德、行为规范，以及就业、娱乐、生活方面则有专门的系统来实施管理，通常称为“学生工作”，就可以算做是狭义的学生事务管理。“学生工作"一般用来表示我国高校学生事务或对这些事务的管理。它与美国的学生事务及其管理一样，表示与非学术性事务和学生课外活动有关的所有概念、事项及活动的集合和总称。高校学生管理工作包括理想信念教育、心理素质教育、学风建设、

4、党团组织建设、日常行为管理、社会实践、奖励管理、助学资困和招生与毕业生就业工作等许多内容学生事务管理的专业化有两层含义：第一，学生事务管理部门和机构必须实现专业化的分工；第二，学生工作人员需要具有专业化的知识体系、中国高校学生事务管理工作的现状（一）学生管理工作重现实需要而轻发展需要我国高校学生管理工作往往以注重满足学校的现实需要（学校的稳定和发展）为重点，而不是以满足学生的发展需要为重点。当前的高校学生管理工作力求通过各种规章制度来“管住”学生，往往企求统一的培养标准，用过高标准和统一目标教育和要求学生，强调一个声音，一个步调，追求一种风格，一种色彩，

5、而忽视大学生主体受教育的客观差异性。在高校以往的学生管理工作中，往往把学生看成是不断制造麻烦、不断需要纠正的问题制造者，学生管理工作者为了即时完成任务，往往采取容易操作的管理方法，这样就存在着一个突出的问题是管理方法不当。例如，有些高校要求学生必须以班级为单位到教室晚自习，并且安排学生管理工作者或学生干部到场清点人数，没来的学生要被扣除综合评分或给以其他处理。这种管理方式虽能强化学生的有序管理，保证正常的教学、校秩序，但它是不科学的，其弊端是显而易见的（二）“双肩挑”的管理人员比较多，专业人员少高校从事管理的人员很少是学教育或管理出身的，许多高校的学校各

6、级管理部门的负责人是由一些教授或者讲师来担任，这样会遇到一系列问题：一方面教授或讲师的教学科研任务较重，而做行政管理意味着花费很多时间，会严重影响他们的教学科研任务，这么一来势必会轻视行政管理；另一方面，教授或讲师虽然对自己研究的领域比较精通，但并不是每个教授都是学教育管理的，我们所说的管理专业化并不是专家化，因此，不能把一个优秀的教师、技术专家“提拔”成蹩脚的管理家。在美国，有人明确指出，那种把技术上有才干，但管理上没有受过专门训练的工程技术人员选拔为管理人员是一种愚蠢的做法（三）学生事务管理的效率比较低下我国的管理体制是分层管理，学校设有学生工作处，

7、具体工作由各院系分管。校级学生教育管理部门对全校工作负有指导和管理责任，但实施教育管理的学生管理工作干部队伍的人事权却在各系。这样最大的缺点是容易造成学校管事不管人、忽视以人为本、最终连事也管不好的现象。因此，整体上讲，我国高校管理队伍的专业化建设水平，不管是和现在如火如荼地进行着的教师专门化建设相比，还是和目前热火朝天的中小学校长专业化相比，或是与发达国家高校专业化建设水平相比，是相去甚远的三、中美学生事务管理差异分析从管理内容上来看：一方面，中美高校学生事务管理有着诸多相同的内容或项目，如对学生行为规范和纪律的管理、学生宿舍管理、社团组织及其活动的管

8、理、学生资助、心理咨询、就业指导等；另一方面，两国学生事务管理的内容体系存在较大