高考词语辨析题方法指导及实战演练

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1、高考词语辨析题方法指导及实战演练高考词语辨析题方法指导及实战演练词语考查，确切地讲是从1992年才开始形成较为固定的题型的。“正确使用词语”这个考点几乎年年考，在浩如烟海的词语中,考生往往会产生无所适从的感觉。这么多的词语，如何掌握呢?我们虽然可以有选择地找30到50组容易混淆的词语进行辨析，但这不是解决问题的最好的办法。其实，我们只要注意以下十个方而，或许对“正确使用词语”的理解会进入到一个理性认识的阶段。一、方法指导(-)要看词语间的搭配一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。例1

2、:①预算即使制订得再(正确，准确)，在执行过程中也难免发生变化。句中的搭配关系要根据前面的“预算”来决定，我们常说，“准确预算”“预算准确”，而不说“正确预算”或“预算正确”。②我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌，渐渐被体现时代精神的文明用语代替了。“司空见惯”指经常看到，不足为奇。是不及物动词，不能带宾语，此句宜改为“见惯”O(-)要分析句子的语境具体的语境往往有区別语意的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。例2：①在总统选举投票现场门外，(聚集，云集)着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接

3、受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。“云集”比喻许多入从四面八方聚集在一起，句中“各大新闻媒体的上百名记者”是从以面八方来到一起，这一语境，耍求使用“云集”而不使用表示一般意义的“聚集”。可见语境是非常重要的选择依据。②加入世界贸易组织后汽车价格变化倍受关注，但作为市场主力的儿家汽车大厂，三四个月以來却一直偃旗息鼓，没有太大动作。“偃旗息鼓”意思较多，可以指“秘密行动，不暴露目标”，也可以指“停止战斗”，还可以比喻“停止批评、攻击等”。但全句语境是说，儿家汽车大厂一直无声无息，没有什么动静，因而使用不当。（三）要分析词语的

4、感情色彩一定的句子给我们提供一定的语境，而这个语境，往往是作者所褒扬的或贬斥的，所以在用词吋就有所讲究：褒义语境一般不用贬义词，相反则不用褒义词。例3：①今天举行的决赛屮，我国选手有实力柴指金牌的项目是女了100米蝶泳和女了马拉松比赛。“染指”是贬义词，比喻分取非法利益。我国的运动健儿刃夺金牌，应用褒义词，所以“染指”…词使用错误。②教师安居工程今年将有三十套住房落成的消息传开后，广大教师弹尅相庆，称赞政府确实为他们办了件实事。“弹冠相庆”原意指弹掉帽子上的灰尘，互相庆贺。现用于贬义，指•人做官，其同伙互相庆贺也即将有做官做，

5、与句中“互相庆贺”的喜庆色彩不符合。（四）要识别词义的轻重有些词的词义是有轻重的，该用词义较重的就不能用轻的，词义轻重要适当。例4：①整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议吋，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。“有口皆碑”比喻人人称赞。从全句意思看，是这一次群众评议时对机关作风很不满意，相信下一次大家会比较满意的，而用“有口皆碑”显然程度失当。还有一点，“有口皆碑”往往只用于已经存在、既成事实的事情上。此处使用明显不当。②他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。既然设计“有些缺点”，就可以指责，“

6、无可非议”是指“没有什么可以指责的地方”，程度又太轻了。若改用表示“不可多加非难”的成语“无可厚非”就程度得当了。（五）要看词语是否“一语多用”O有些词语意思较多，如只知其一，不知其余,就会在使用中出错。例5：在周末班会上，一向沉默寡言的李涛主动地走上讲台，指手画脚，慷慨陈词，赢得了大家热烈的掌声。“指手画脚”指说话吋兼用手势示意；也可以指轻率地加以指点批评，例句使用了该成语的第一个意思，是恰当的。（六）要看语体色彩是否合乎语境：从语体色彩的角度，注意谦辞敬辞误用。例6：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂

7、幅油画，一定会使居室蓬華生辉。“蓬草生辉”是谦辞，一般用于表示由于别人到自己家里來或张挂别人题赠的字画等而使口己感到光荣。这里显然用错了。（七）要重视词语所指的对象或范围：有些词语只适用于描写特定的人或事，如果不了解它特定的使用对象，就极易出现张冠李戴的毛病。例7：①苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能独树…帜，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。“独树一帜”指独特地树起一面旗帜，比喻与众不同，自成一家或一派，多用于文学创作或学术方面。该处使用正确。②老王虽说退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。“年富力

8、强”形容年纪轻，精力旺盛，不能用于退休老人。（八）要分辨词语的词义，不能重复累赘、自相矛盾词语使用重复累赘主要表现在句子中已含有该成语的部分意思，造成整个句子叠床架屋的毛病。例8：①吋下的店名和商品在吸收外來词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些看不懂的名称，只能让人贻笑大