高等院校图书馆建设管理路径探析

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1、高等院校图书馆建设管理路径探析【摘要】图书馆是高校学生知识拓展的重要场所,是学生课外学习,全面发展的必备。图书馆建设关系到高校办学质量水平及人才培养水平的高低。因此,加强和完善图书馆建设,探索构建高校图书管理的现代化,使藏书有序,读书便捷是图书馆建设的重中之巫。【关键词】图书馆建设;图书管理;现代化图书馆作为高校的重耍组成部分,不仅给学校提供了广博的文献信息,更是营造良好学风,建设积极向上的校园文化氛围的重要场所,不仅是校园精神文明建设的重要基地,更是为高校教师教学、科研、设计及创新提供了丰富的资料参考。一、图书馆建设现状图书馆硬件设施落后,缺乏现代化

2、管理手段。图书馆肩负着藏书,存书的重任。图书馆既要能具备保存陈IH书籍,重要资料信息,又要能保证新资料的入库管理,因此,必须加大多图书馆建设的力度。既要对陈旧书籍分类整理,标签归类,又要保证图书更新率,保证充足的书源,丰富藏书结构,并思考建设现代化的图书馆,将现代信息技术引入到图书馆建设的软件建设中,从而更好地妈祖图书管理服务工作的耍求。注重图书管理员的培训工作,提高图书管理员服务水平,建设稳定专业的图书管理队伍。现阶段,高校图书管理员通常技能水平不高,其掌握的技能和知识结构无法适应现代化图书馆建设的需要,使得图书馆建设滞后,在一定程度上,阻碍了图书管

3、理的信息化及互连共享的进程。随着信息化图书管理的深入开展,馆员队伍中缺少技术人员和专业人员、员工缺乏工作热情和工作积极性、年龄老化等现实问题显得更为突出。图书管理思维落后,图书建设领导重视不够。部分领导对图书馆建设目标笼统定义为:大、多。一味追求图书馆建设占地面积大,规模大,图书藏书量多。这种对图书馆建设的单一思维,影响了图书馆建设的良性发展。图书馆建设的根本任务是为师生学习研究提供切实的、充足有用的资料储备,一味追求数量的图书建设,忽略了资料价值的大小,滥竽充数的情况时有发生。图书馆建设需要领导更新观念,加大资金投入,完善图书馆的信息化建设需要,加强

4、图书管理员的培训。二、创新图书馆建设管理路径随着网络化,数字化进程的加速,信息服务业的飞速发展,图书馆面临越来越激烈的竞争,图书馆要想更好地牛存并长久发展下去,就必须通过改革创新实行现代图书管理,建立起一套崭新的管理运行机制,以适应社会发展的需要。创新制度体系可以从以下几个方面进行。一是综合性制度,主要包括管理机构和设置业务部门、制定工作内容、职责范I韦I、管理权限及编制、管理者的职责及部门责任制和岗位职责等;二是行政管理制度,主要包括对各类人员的耍求标准及考核、晋升、奖惩的方法,还有人、财、物的管理原则等;三是业务工作制度,是就具体的业务工作为业务部

5、门和专业人员制定的操作规范,主要涵盖文献工作的采、编、藏、阅、咨询等相关制度,以及信息技术服务等相关规则。四是读者服务规范,主要明确读者利用图书馆的权利和义务,体现图书馆服务至上的原则和主客体的相互依赖关系。加强图书馆管理人员的服务水平。图书馆除了继续以传统的服务内容、方式、方法为读者服务之外,还必须从以下儿个方面进行服务创新。一是对综合服务体系进行全面网络化。凭借网络平台的图书馆,既可以互补和共享馆与馆之间的文献信息资源,还可以完成联机共享编目和网上采购;二是对图书管理员进行网络技术培训。面对网上浩如烟海的信息资源,用户需要图书馆员冇针对性的提供详尽

6、的网络导航服务。因此,加强图书管理人员的网络技术水平,为用户提供科学的咨询服务至关重要;三是对图书馆的服务功能进行拓展。图书馆的主要职责是通过给教研人员提供文献信息资源,保证他们完成其教学、科研任务。随着信息技术的发展,文献信息传递的方式和手段U有很大变化,图书馆除了给读者提供传统的阅览服务、外借服务、信息检索服务、参考咨询服务、馆际互借服务等服务之外,还应当使其服务更加专业化,这样,当读者在利用图书馆和查检文献信息过程中遇到问题时,才能帮助他们更好地解决所遇到的各种问题。创新图书管理人员管理,培养稳定的图书管理队伍。对图书馆人员的管理一是做好人才的培

7、养稳定和吸引工作。图书馆必须围绕业务建设进行人力资源的开发规划,高层次的专业人才,尤其是学术带头人,可以带动提高整个图书馆馆员队伍的素质,形成人才队伍建设的良性循环。二是实现人性化管理。人性化管理是“以人为中心的管理”,要同时兼顾“管”和“理”两个方面的问题。三是建立科学的激励机制。应当根据个人的特长,能力,兴趣,“知人善任”,才能把馆员的工作热情调动起来。同时对具有奉献精神和积极进取的员工,在他们取得较人成绩时,应当给予他们一定的荣誉或经济上的奖励。图书馆的作用不仅是收藏图书,更大更重要的作用是使图书得到更好的利用和传播。学院图书馆应该不断的发掘和丰

8、富图书馆的服务功能,如抓好新书、好书推荐工作,将新书、好书信息及时传递给师生。抓好宣传工作,通

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