读《差异化教学》有感：尊重学生个体差异,营造积极的学习氛围

《读《差异化教学》有感：尊重学生个体差异,营造积极的学习氛围》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、---------------------------------精选公文范文--------------------------读《差异化教学》有感：尊重学生个体差异，营造积极的学习氛围各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢7----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------读《差异化教学》有感：尊重学生个体差异，营造积极的学习氛围各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢7---------

2、-------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------读《差异化教学》有感：尊重学生个体差异，营造积极的学习氛围各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢7----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------读《差异化教学》有感：尊重学生个体差异，营造积极的学习氛围各位读友大家好，

3、此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢7----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------读《差异化教学》有感：尊重学生个体差异，营造积极的学习氛围各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢7----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　尊重学生个体

4、差异，营造积极的学习氛围　　——读《差异化教学》有感　　李春琴　　《差异化教学》是格利．格雷戈里等国际知名咨询师通过多年教学实践体验编撰而成的一本书。本书用简洁的语言，清晰的表格，生动的案例阐述了如何对学生进行差异化教学，是一本集案例、理论于一体的教育前沿读本。　　本书前言指出，自学校产生之日起差异化就一直存在，并在20世纪，随着世界各地移民和迁移现象的激增，课堂上的差异性日益增强。教师和学校管理者们意识到，需要寻找一种新的教学方法来帮助学生，差异化教学作为一种帮助所有学生获得成功的思维方式和模式强势登场。　　格雷戈里认为，差异化教学有利于营造积极的学习氛围，使学生在课堂上有

5、“安全感”。这种安全感不仅指身体上，也指智力上。如果一个学生在学校学习时总感到被欺负，嘲笑，排挤，那么他就很难全神贯注地投入学习。其次，当他在课堂上感到压力时，大脑的认知功能主要被情绪控制，理性思维就难以发挥其作用，最终导致学习障碍。这种感觉就好比，我们去参加教师面试，假如抽到的试题恰好不是自己擅长的，就会产生紧张情绪。这时，我就要抽出部分认知资源来调整自己的情绪，以致无法全心全意去迎接挑战，甚至会产生“破罐子破摔”的心理，能过就过，不能过就算了。同样的道理，当学生在课堂上，学习标高超过自身能力时，他们就会产生压力，担心说错话而引起同学的取笑，因而他们会选择放弃挑战。这便很好

6、地解释了教师在授课过程中存在的问为什么课堂死气沉沉，为什么学生在课堂上不配合、不活跃，为什么学生对教师所提问题不感兴趣？　　传统的课堂教学，我们教师一般以“中等”学生为标准设计教学，但这会使高水平学生因缺乏挑战而感到厌烦，而另一部分学生又会因难度过大而放弃挑战。所以，造成课堂效率偏低。但教师在教学中，考虑到学生学习能力的差异，关注学生学习能力与学习目标之间的关联，恰到好处地关注不同层次学生的学习程度，会大大提升课堂教学效率。当然，要把这种“差异化”设计普及到每个学生身上也不现实。所以目前教师通常采用的是分组学习的方法。挑战性大，思维量大的问题由水平较高的学生解决。基础性学习任

7、务由学习态度好但缺乏挑战精神的中等水平学生承担。中差生则完成辅助性学习任务。　　其次，格雷戈里等专家认为，了解学生的学习优势也是进行差异化教学的前提。这样教师就可以利用学生优势方面的知识引导学生学习。文中提到，学生是通过不同的感觉——视觉、听觉、嗅觉、触觉等学习的。有的学生擅长视觉学习，有的擅长听觉学习，有的学习擅长通过动手操作来学习知识。这就好比我们大多数偏好使用右手，时间长了右手就成了优势手。同样道理，很多人都有自己占优势的感觉通道。有的人视觉敏感，通过眼睛看到的信息记忆尤其深刻。如看图，看文字。有