精选教案《念奴娇-过洞庭》

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1、念奴娇·过洞庭课时：2课时教学要求：理解文章写作的历史背景；作者人格的高洁；物境与心境的高度融合。重点、难点：体会全文的中心思想，欣赏全篇的基本情感氛围。一、导入八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。　欲济无舟楫,端居耻圣明。　　坐观垂钓者,徒有羡鱼情。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》　巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。范仲淹《岳阳楼记》 今天，我们南宋著名词人张孝祥的《念奴娇过洞庭》。看看作者通过写洞庭，抒发了他怎么样的情怀。二、整体感知1、读音顷：qǐng  着：附着，载着扁舟：p

2、īan澄澈：chéngchè清澈见底细斟：zhēn  扣舷：xián 2、准备两分钟，学生朗读。听配乐朗读。学生集体配乐朗诵。配乐为《秋湖月夜》这首词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。上片写景，下片抒情三、细节赏析（其景其人其情）（一）分析上片1、朗读上片问题：地点?洞庭湖时间？近中秋，夜晚事件？月夜泛舟2、洞庭青草，近中秋、更无一点风色。洞庭春草，洞庭湖和与它相连的春草湖，点出地点，紧扣题目。近中秋，点出时间。秋天天高气爽，“月到中秋分外明”，风色，风有风向、强弱，没有色彩，这里指什么？——洞庭、青草湖上，万里无云，水波不兴，不仅没有风，而且连风的影子

3、都没有。3、玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。鉴，镜，琼，美玉，以玉比喻湖水清澈透明之美，秋月下的湖水浩浩汤汤、一碧万顷。“万顷”则极言湖面之广。4、素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。“素”，白色。素月分辉是说皎洁的月亮把自己的光辉分给了湖水。“明河”即银河。水里的银河是天上银河的倒影。“表里俱澄澈”是这首词主旨所在。它包含了两层意思，一层是写秋月秋水之美，美在澄澈。澄是水清，澈也是水清，上下，里外，清澈明亮；另一层暗指诗人自己。我，也如秋月，如秋水，是一个光明磊落，坦坦荡荡，言行一致，表里如一的大丈夫。所以表里俱澄澈不仅是写景，而且也是写人，写自己品格之美

4、。5、悠然心会，妙处难与君说。进一步写外在世界与内在世界澄澈的相会与相合，这一会合的美妙只可意会不可言传，因此诗人用“悠然心会，妙处难与君说”作为上片的结语，同时引出了下片。6、上片小结：上片写景，洞庭湖的景有什么特点？静开阔  澄澈由此作者的心情是-----悠然心会，此景与我的心境完全融合在一起了。7、再次朗读上片作者“悠然心会”到了什么呢？虽然妙处难与君说，但词是要写下去的，下片便是“悠然心会”的内容。（二）分析下片1、要了解张孝祥此时的感情，需了解写这首诗的背景：《宋史》本传载张孝祥于宋孝宗乾道元年（1165）张孝祥在广西桂林做官，次年因谗落职，

5、由桂林北归，途径岳阳，故有《过洞庭》之作。2、朗读下片3、应念岭海（表）经年岭海：指五岭之外，即广东、广西一带。应：因也。经年：一年来的时间。诗人由洞庭湖的澄澈，想起自己在广西一年因被谗而免职的经历，不免感慨万千。4、孤光自照，肝肺皆冰雪这两句照应了上片“表里俱澄澈”。孤光：月光，月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着；另一方面也由此想起自己的岭表一年，不被人所理解，也是一种“孤光自照”。肝胆皆冰雪，我自是问心无愧，光明磊落。有“一片冰心在玉壶”之意。5、短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。从回忆岭表经年回到当下。萧骚：萧条冷落，这里指头发稀疏，襟袖冷：以部分代

6、全体，月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生，也含有官场人情冷暖之感。沧浪：青绿色的湖水尽管如此，我仍然心情轻松地泛舟在宽阔无边的洞庭湖上。有一种“任凭风吹雨打，胜似闲庭信步”的悠然与自信。参考苏轼《定风波》三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。6、尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客这是全词的高潮所在，也是诗人感情的高潮所在。西江，西来的长江，通长江。北斗星是由七颗星组成的星座，像舀酒

7、的长把勺。诗人作主人，请万象（天地万物）作客人，用北斗七星作酒器，舀尽长江的水，这是何等气势，一个被谗罢官的人，竟有这样的气派，须是多么的自信才能做到。7、扣舷独笑（啸），不知今夕何夕舷，船沿，敲击船沿、仰天长啸自己已经完全沉醉，忘记了时间。这两句作全词的结尾，从秋月秋水回归自我，收得很经松，同时点题，首尾呼应。下片小结抒情：（三）总结1、朗读全词2、上片写景，下片抒情，我们把景物的特点和诗人的品性放一起，会发现作者“悠然心会”了什么？      ↗诗人的品性：平静 心胸宽阔 肝胆冰雪（内）心会     ↘景物特点： 静   开阔    澄澈  （外）

8、 ——洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，作者心会的是物我相融、天人合一