浙教版初中科学九年级上册电学探究+计算题分析附答案

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1、教育学科老师个性化教案教师[来源:学科网ZXXK]学生姓名上课日期学科科学年级初三教材版本浙教版学案主题课时数量（全程或具体时间）第（）课时授课时段教学目标[来源:学#科#网][来源:学科网]教学内容电学探究题、计算题个性化学习问题解决教学重点难点电学探究题、计算题教学过程一、探究题例题1．在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，取两根材料不同、横截面积相同的金属丝a、b，连接成如图甲的实验电路，O、M分别为金属丝a、b的端点，P是金属丝上可移动的接触点。在实验过程中，电流表示数始终为I=1.25A。电压表示数U随OP间距离x的变化如下表：21cnkxtj2008x/mm60

2、070080090021世纪教育网100012001400160018002000U/V4.505.005.506.006.757.007.257.507.75(1)当OP=1000mm时，电压表的示数如图乙，请在表格空格处填上此时的U值。(2)请在图丙的坐标中绘出电压表示数U随x变化的图线。(3)实验可得到的结论是：①，②。分析：知识点探究影响导体电阻大小因素——长度、材料、横截面积、温度1．（1）6.50（2）如图（3）①导体的电阻大小与导体的材料有关②导体的电阻大小与导体的长度有关例题2．下图是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡的额定电压是3

3、.8V，其灯丝电阻约为lOΩ，滑动变阻器上标有“lOΩlA”的字样。(1)请你用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连好，使它成为完整的实验电路。(2)小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：A.可能是灯丝断了B.可能是电流表断路C.可能是小灯泡短路D.可能是滑动变阻器断路请你借助图中的电流表和电压表验证小刚的猜想，将电流表、电压表的示数填表。图31(3)假如电压表0—15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小刚设计的电路图画在右边的方框内。(4)按小刚新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到　　　　V时，小灯泡就正常发

4、光.此时电流表示数如图l9所示，则小灯泡的额定功率是　　　W。分析：．(1)(2)A成立04.5B成立00(3)(4)0.71.14练习：1、在学习了电学知识后，同学们尝试“设计电路和编制习题”，老师提供了以下器材：电源、两个“12V18W”的电阻和若干开关、导线．(1)小刚第一个完成设计，他设计的电路如图所示．他编制的试题是：“在左图所示的电路中，闭合开关S1，通电5min产生多少热量?”请你解答此题：___________．(2)小华思考一会儿，设计了能提供两种功率工作的电路．编制的试题是：“在小刚设计的电路上再加一个开关，使电路能以两种功率工作，其大、小功率之比是___

5、________．（请你在图中完成小华的设计，并将电路大小功率之比填入空格中）(3)小明经过认真思考后，用了三个开关，设计了能提供三种功率工作的电路．请你在图的方框内，画出小明所设计的电路图。2、某同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中，所用电源电压为6伏，小灯泡L的额定电压为2.5伏，他按图甲所示的电路进行实验。实验时，他调节滑动变阻器滑片的位置，观察小灯泡发光的情况，并记录电表的示数（如下表所示人请回答下列问题：图甲图乙（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。（2）分析表中实验数据，可知小灯泡L的额定攻率为瓦。实验次数V表示数/VA表示数

6、/A12.00.17 2.50.20 3.00.22（3）小施同学分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗？请说明理由。二、计算题答案：（1）79%（1分）B（2分）　(2）B中吸收了二氧化碳带出的水蒸气或HCl气体(1分）(3）生成CO2的m=ρV=1.8克/升×0.244升≈0.44克(1分）设参加反应的碳酸钙质量为X，则CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O10044X0.44克100：44=X：0.44克X=1克CaCO3%=1克/1.25克=80%（1分）(4）设参加反

7、应的稀盐酸的质量分数为Y，则CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O100735克50克Y100:73==5克:50克YY=7.3%（2分）甲乙例题1．(绍兴-35)小敏看到超载车损坏公路的新闻报道，设计了一个称量车重的模拟电路，将载重量转化成电流表示数，如图甲。电路由电源、称重计（电流表，量程0~0.6A）、定值电阻R0、滑动变阻器R1、弹簧和开关组成。已知电源电压8伏，滑动变阻器R1长40厘米、总电阻20欧，且电阻的大小与其接入的长度成正比，弹簧的长度与受到压力之间的关系如图乙，当没有载物