沙溪小学立德树人项目活动实施方案

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1、沙溪小学立德树人项目活动实施方案国学是中华传统文化的精髓，它沉淀于历史长河，又升华于现代社会，既是延续传统的桥梁，又是开创未来的阶梯。在中小学中开展学国学活动，有利于弘扬优秀的传统文化，提高学生的人文素养和审美情趣，加强学生的思想道德建设。我校根据农村小学实际情况，依托特殊地理环境，着力构建以国学为中心，融入红色、习惯、家风、农耕等多种文化元素的一中心多主体式校园国学文化。一、指导思想　 中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。习近平多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，赋予其新的时代内涵。一个国家、一个民族的强盛

2、，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌。重视中华优秀传统文化教育和传承。中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容，并提出在教育中，广泛开展吟诵古典诗文、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动等。二、活动目的通过国学教育，弘扬中华民族传统文化，充分挖掘其深刻思想内涵和文明规范，普及国学知识和探索育人新径，加强优秀文化熏陶，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。注重对学生的人文关爱，让诵读经典之风充满校园,提

3、高师生精神品位和人文素养。培养中小学学生良好的行为习惯，促进中小学生心理健康发展，全面提升师生道德素质。  （一）传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化10渊远流长，民族思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化传承的断层缺失，让少年儿童接受实实在在的“中国人”的教育。  （二）陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。熟读成诵之中潜移默化，养育开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质，使师生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，道德素质得到整体提高，共创和谐社会。  （

4、三）提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，促进中小学阶段语文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而扎下语文水平的厚实功底。  （四）发掘发展潜能。反复诵读，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。在诵读过程中，学生通过积极思考，把自己融入到其中的情境中，提高分析和思维能力，形成对事物的正确认知，不断提高学生的学习能力。  （五）推进素质教育。读经诵

5、典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；奠定终生发展的基础，培养语文特长；营造儒雅高洁的校园文化，形成乐学乐读的良好氛围。三、活动主题读国学经典，育道德之才四、组织机构（一）组织领导组   长：李唐副组长：李才扬、赵仕坤、闫旭10组   员：沙溪小学语文教研组全体教师（二）职责：组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。五、实施步骤（一）、第一阶段：筹备动员阶段（2016年3月）1．制定方案。学

6、校制定具体实施方案，进行广泛宣传动员，向师生宣传开展国学教育的重要意义。2．确定内容。根据学校的具体情况，选择适合本校学生实际可行的国学教育内容。3．组织培训。对相关教师进行培训，普及国学知识，由条件的话，可进行专业培训。（二）第二阶段：全面开展阶段（2016年4、5、6月）1．每日一读。学校统筹安排一名语文教师或班主任负责督促指导学生，保证每天利用10分钟时间进行集体诵读。2．每周一背。在每日诵读基础上，每周要求每位学生能背诵一篇经典名篇。学校要定期对各班落实情况进行监督检查。3．每月一会。各班级每月召开一次主题班会，可通过开展专题讲座

7、、成果展示、演讲等多种形式交流学习体会，畅谈学习感受。4．每期一赛。学校每学期开展一次国学教育活动成果展演或竞赛活动。节目力求做到知识性、表演性、观赏性、艺术性为一体，可采取吟、诵、唱、弹、舞、书等多种表现形式进行。如：国学知识竞赛、国学朗读比赛、国学书法（毛笔、硬笔）赛、国学手抄报评比活动、国学课本剧比赛等等。105．每年一评。学校在全校范围内评选出一批活动先进集体和先进个人并进行公开表彰。（三）、第三阶段：总结展示阶段（2016年7月）学校组织召开活动总结表彰大会，表彰一批“国学之星”先进典型。组织国学教育活动成果交流活动，集中展示各

8、班活动成果。六、活动内容年级具体活动内容课时实施负责人一年级1．诵读《弟子规》；2.了解国学小故事；3.背诵一些浅显易懂的唐诗1节语文课；每天课间时间听诵国学；每周二下午2课时走班时间组长：喻