教师业务检查小结1

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1、2015年春学期第一次教师业务常规检查小结2015年3月31日从老师们上交的材料上看,大部分教师能够根据教学进度完成各项业务,做到记录详细、具体。好的方面:一、作业批改。1、很多老师作业批改及时细致,格式规范,标记符合作业批改要求。2、对于学生作业中的错别字能让学生及时订正。3、对于学生习作中的好词佳句能圈画出来,而且在特别精彩或疑问处还加以眉批,肯定其成绩。4、能给学生的作业写一些鼓励性的评语,既肯定学生的成绩,也委婉地指出存在的不足,帮助学生找到解决的方法。二、记录表。各种记录表包括:课外活动记录表,家访记录表,课外辅导

2、记录表。韦仙艳等17位教师记录比较详细具体。不足之处:一、有部分教师用旧教案充数检查,打印教案用纸不规范统一,教案从网上下载下来的教案不经过自己消化,修改。二、几位老师上交的学生作业不都,甚至忘记上交。三、韦海芬老师缺教很多材料。四、少部分教师的听课本(视野)填写不完整,不规范。整改措施:一、利用例会通报检查情况。二、找个别教师面谈。三、检查小组成员乔云梅、乔云波、韦香玲、刘阿映,每人备一份教师业务检查记录表,详细记录个老师的业务情况。四、规范业务检查制度。第二次教师业务常规检查小结2015年4月30日4月29日,教务处、政

3、教处对教师们的业务进行了第二次检查,点评如下:一、 备课方面按时备课,掌握进度,没有无教案进教室上课。大部分教师能够根据教材安排特点和学生实际情况设计好教案,可操作性强,教学环节完整,体现学生学习的主体地位。部分教师的教案简洁明快,一目了然。也有教师备得非常详细。二、 作业情况1、多数老师布置的作业量适度,批改及时有复批,日记、作文评语详细。2、作业难易程度适中比较多。3、个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法,调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。4、个别老师作业量偏多,如三(1)班语

4、文达50次。5、学生作业书写字迹漂亮,整洁。三、辅导学生情况有部分教师辅导的内容过于简单,只记录多少页而没有辅导内容;个别老师一次只辅导一个学生的记录放在了一栏。四、改进意见:1、教案中,借鉴别人的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。2、作业内容布置要有梯度,不能太单一,倡导多样化,顾及不同层次的学生。3、在肯定学生作业时,教师画的小红花要规范些,不是乱搅几圈就得了。4、教学反思不能流于形式。第三次教师业务常规检查小结2015年5月4日2015年5月4日,语文辅导员、教务处、政教处联合对教师们的业务进行第三次

5、检查,现将检查的情况小结如下:一、视野(听课本)通过强调,教师们的听课本填写比较规范,听课感悟和即兴评价基本完善好,各个空格栏填写完整,这是进步的表现。二、作业交上来检查的学生作业,教师批改认真,学生作业书写工整。这是代表性的学生作业展示。而其他学生的作业是否能做到这样,有待随机查看。乔龙英习作和周记的批改很有特色。三、安全记录和班会记录这两样记录,与班主任的日常工作息息相关,任何记录都是班主任工作的依据,班主任都能够结合实际扎实有效地对学生开展思想教育,记录详细,具体。四、教学进度大部分老师的教学进度符合教材编排的特点,做

6、到适度,个别老师进度过快,超纲明显。以上是简要的小结,发扬好的,改进不足。第四次教师业务常规检查小结2015年6月5日老师们能够根据实际情况完成各种业务材料,教学进度把握适度,及时上交各种材料,学生作业工整、认真。问题与建议:1,每位老师每学期要听课满15节,今后的时间,大家想办法,采取互相听课和随堂听课等形式,完成听课任务。2、上学期,年度常规检查时候,教育局检查组指出了我校教师听课本中的不足是:没有即兴评价和听课感悟,现在大家有了很大的改观,但是力度不够。有的老师慵懒下来了,有即兴评价没有听课感悟;有听课感悟没有即兴评价

7、等现象,要转变这种不良的态度。3、足迹填写进度慢。4、工作汇报表中打?号,说明缺少填写,需要下次补上。5、外出学习心得体会。本学期目前为止,只收到18篇,六年级的老师完成比较好,韦燕全、乔凤香和韦周华老师交上来好几篇。其他老师缺多,及时补上,不然时间久了,容易遗忘。2015年秋学期第一次教师业务常规检查小结2015年10月12日好的方面:大部分教师上交的材料齐全,各种表填写详细、具体和规范化。教学进度安排合理,布置作业及时、适量。教师批阅认真,指导性强。特别在作文的批改上,教师们激励性和引导性语言充满人性化的关怀。作业布置进

8、一步合理化,书写作业、同步练习和口算题卡综合运用,相辅相成。不足之处:1、有三位老师没有上交老师们代表性的学生作业;2、听课本填写又出现情况,不作为的表现体现在:听课时间、地点、科目、课题、听课感悟等方面缺漏。3、教师的教案一次性备完整,打印出来,说明什么?要么是精神可嘉,能在开学一个月就

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1、2015年春学期第一次教师业务常规检查小结2015年3月31日从老师们上交的材料上看,大部分教师能够根据教学进度完成各项业务,做到记录详细、具体。好的方面:一、作业批改。1、很多老师作业批改及时细致,格式规范,标记符合作业批改要求。2、对于学生作业中的错别字能让学生及时订正。3、对于学生习作中的好词佳句能圈画出来,而且在特别精彩或疑问处还加以眉批,肯定其成绩。4、能给学生的作业写一些鼓励性的评语,既肯定学生的成绩,也委婉地指出存在的不足,帮助学生找到解决的方法。二、记录表。各种记录表包括:课外活动记录表,家访记录表,课外辅导

2、记录表。韦仙艳等17位教师记录比较详细具体。不足之处:一、有部分教师用旧教案充数检查,打印教案用纸不规范统一,教案从网上下载下来的教案不经过自己消化,修改。二、几位老师上交的学生作业不都,甚至忘记上交。三、韦海芬老师缺教很多材料。四、少部分教师的听课本(视野)填写不完整,不规范。整改措施:一、利用例会通报检查情况。二、找个别教师面谈。三、检查小组成员乔云梅、乔云波、韦香玲、刘阿映,每人备一份教师业务检查记录表,详细记录个老师的业务情况。四、规范业务检查制度。第二次教师业务常规检查小结2015年4月30日4月29日,教务处、政

3、教处对教师们的业务进行了第二次检查,点评如下:一、 备课方面按时备课,掌握进度,没有无教案进教室上课。大部分教师能够根据教材安排特点和学生实际情况设计好教案,可操作性强,教学环节完整,体现学生学习的主体地位。部分教师的教案简洁明快,一目了然。也有教师备得非常详细。二、 作业情况1、多数老师布置的作业量适度,批改及时有复批,日记、作文评语详细。2、作业难易程度适中比较多。3、个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法,调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。4、个别老师作业量偏多,如三(1)班语

4、文达50次。5、学生作业书写字迹漂亮,整洁。三、辅导学生情况有部分教师辅导的内容过于简单,只记录多少页而没有辅导内容;个别老师一次只辅导一个学生的记录放在了一栏。四、改进意见:1、教案中,借鉴别人的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。2、作业内容布置要有梯度,不能太单一,倡导多样化,顾及不同层次的学生。3、在肯定学生作业时,教师画的小红花要规范些,不是乱搅几圈就得了。4、教学反思不能流于形式。第三次教师业务常规检查小结2015年5月4日2015年5月4日,语文辅导员、教务处、政教处联合对教师们的业务进行第三次

5、检查,现将检查的情况小结如下:一、视野(听课本)通过强调,教师们的听课本填写比较规范,听课感悟和即兴评价基本完善好,各个空格栏填写完整,这是进步的表现。二、作业交上来检查的学生作业,教师批改认真,学生作业书写工整。这是代表性的学生作业展示。而其他学生的作业是否能做到这样,有待随机查看。乔龙英习作和周记的批改很有特色。三、安全记录和班会记录这两样记录,与班主任的日常工作息息相关,任何记录都是班主任工作的依据,班主任都能够结合实际扎实有效地对学生开展思想教育,记录详细,具体。四、教学进度大部分老师的教学进度符合教材编排的特点,做

6、到适度,个别老师进度过快,超纲明显。以上是简要的小结,发扬好的,改进不足。第四次教师业务常规检查小结2015年6月5日老师们能够根据实际情况完成各种业务材料,教学进度把握适度,及时上交各种材料,学生作业工整、认真。问题与建议:1,每位老师每学期要听课满15节,今后的时间,大家想办法,采取互相听课和随堂听课等形式,完成听课任务。2、上学期,年度常规检查时候,教育局检查组指出了我校教师听课本中的不足是:没有即兴评价和听课感悟,现在大家有了很大的改观,但是力度不够。有的老师慵懒下来了,有即兴评价没有听课感悟;有听课感悟没有即兴评价

7、等现象,要转变这种不良的态度。3、足迹填写进度慢。4、工作汇报表中打?号,说明缺少填写,需要下次补上。5、外出学习心得体会。本学期目前为止,只收到18篇,六年级的老师完成比较好,韦燕全、乔凤香和韦周华老师交上来好几篇。其他老师缺多,及时补上,不然时间久了,容易遗忘。2015年秋学期第一次教师业务常规检查小结2015年10月12日好的方面:大部分教师上交的材料齐全,各种表填写详细、具体和规范化。教学进度安排合理,布置作业及时、适量。教师批阅认真,指导性强。特别在作文的批改上,教师们激励性和引导性语言充满人性化的关怀。作业布置进

8、一步合理化,书写作业、同步练习和口算题卡综合运用,相辅相成。不足之处:1、有三位老师没有上交老师们代表性的学生作业;2、听课本填写又出现情况,不作为的表现体现在:听课时间、地点、科目、课题、听课感悟等方面缺漏。3、教师的教案一次性备完整,打印出来,说明什么?要么是精神可嘉,能在开学一个月就

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