小学业务检查小结(多篇)

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1、小学业务检查小结为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，10月120,教导处对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的

2、教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。存在的问题：1、详案的使用，很多教师集中于几课，过于扎堆。现在已经备了15课时，这是不合适的。20课时详案应合理分布于每个单元。2、个别教师的备课不赶进度，特别是综合实践、地方课程，很多教师并未开始。3、部分教师小科备课过程过于简单。3、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。4、作业激励性评语明显不足。今后工作方向：1、进一步加大常规检查力

3、度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。4、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。第二篇：范镇小学业务检查小结范镇小学业务检查小结为期一天的检查结束，本人负责检查的内容有两项：语文作业和单元达标，从整体上看，我镇的各个单位均衡发展，无论是作业还是作文，都较原来有了很大转变，作业书写规范，内容设计全面，且部分教师采用了对话时批语。作文大部分教师均能使用对话式批语，且能做到有眉批、旁批。批阅详细。作业采用对话时批语的教师：杨焕

4、翠、王燕美、倪娟、裴伟伟作业批改记录较好的教师：赵洪亮、王恒云作文批语突出的教师：朱佑亮王学翠李双亭、杨焕翠、王兴芳、倪娟、裴伟伟、高桂芝、王兴斌、张和记、毕玉军。作业主要存在问题：1、收缴不全2、数量不足：各单位均存在作业不足现象。3、部分教师作文批阅不及时，批阅较差。4、教师之间作文批阅差距较大。达标主要优点：1、检测及时，档案规范（王兴斌、张和记、王燕美）存在问题：1、收缴不全（中心6人未交，沟头2人，唐北21人，埠东3人，梭村3人）2、填写不完整，单元划分表大部分教师未填，达程度很多教师未填，教导处意见未填。第三篇：小学业务检查小结2小学科学

5、、美术工作检查小结年月日一、总体情况从检查情况看，绝大多数教师都能认真对待自己的教学业务，业务量足，而且准备的比较细致认真。能够从教学实际出发，内容能够体现新课改的理念，有针对性、实效性，这些对学生能力的培养、学习习惯的养成和教学质量的提高都有很大的帮助。二、肯定方面大部分教师能跟上教学进度，备课书写认真且超前,有学期备课、单元备课、课时备课，备课流程符合要求。作业次数能达到要求，作业量适中，批改认真且每课都有作业批改记录。各种记录齐全，内容充实。备课、作业比较好的有：。三、存在问题1、个别老师备课流程不够完整；2、个别教师听课记录记录不全。四、改进

6、措施认真学习各科教学规范，重视教案编写的规范化。年月日1、教学设计、听课记录、作业批改量都能按要求完成，有的甚至超过检查记录表中要求的篇（次）数；2、教学设计的环节基本完整，有目标、重难点、教学过程、小结、作业布置、教学反思等，本学期的备课都已经全部完成；3、教师大都是详细的教学设计，书写规范，条理清晰，且复习、讲评课也有课堂教学设计；4、不少教师还有单元教学目标、重难点、教法的分析；5、听课记录的项目填写大都很完整；年月日总体情况：大部分教师的计划各栏目填写齐全，内容把握比较准确到位，教案课时数比较足，修改比较认真、细致，基本上能够体现出教师实际教

7、学情况，教学反思比较及时，对课堂教学情况基本上做到有针对性的反思；教师教材分析存在问题较多，大部分教师分析记录较少，听课记录次数不一，多数记录比较真实，有较具体的环节分析。肯定方面：教师的业务素质有很大的提高，业务观念也有很大的转变。从这次检查业务可以看出，各学科教师都能认真对待自己的教学业务，各项业务准备的比较细致认真。同时，大多数教师能够立足教学实际，加强了教学研究、反思，大部分内容能够体现新课改的理念，针对性、实效性有很大的提高，这些对于学生习惯的养成，提高教学质量有很大的帮助。存在问题：少部分教师对教案修改不具体，教后反思质量不高，没能挖掘教

8、师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。年月日一、关于备课：在这次检查中，我们发现：