诸暨市行知小学突发公共卫生事件应急预案

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1、诸暨市行知小学突发公共卫生事件应急预案为切实提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，根据有关法律法规及《诸暨市校园突发公共事件应急预案》、《诸暨市突发公共卫生事件应急预案》，结合我校实际，特制定本应急预案。一、工作目标1.普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高师生员工的自我防护意识。2•完善突发公共卫生事件的报告机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3•建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内发生蔓延。二、工作原则

2、1.预防为主，常备不懈。宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平。加强日常管理与监测，发现病例及时与卫生部门联系，采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。2.依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理，对违法行为，依法追究责任。在市委、市政府、教育行政部门统一领导下，我校成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实突发公共卫生事件的防治工作。1.快速反应，高效处置。坚持统一领导、分级负责

3、、反应及时、措施果断、依法规范、依靠科学、加强合作、属地管理、群防群治的原则，切实做好突发公共卫生事件的防范和应急处置工作。三、主要职责1•根据市政府和市教育局的突发公共卫生事件应急预案，制订本单位的应急预案。2•建立健全突发卫生事件防治责任制，检查、督促学校突发卫生事件防治措施落实情况。3.广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。4.建立健全学生晨午检和因病缺课登记制度，推行网络实时监测制度，及时掌握学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。5•开展校园环境整治和爱国

4、卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生。6•加强学校食品安全和食宿管理，确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜，住上安心宿舍。7•及时向当地疾病预防控制部门和教育行政部门，汇报学校突发公共卫生事件的发生情况，配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。四、突发事件预防1•高度重视，落实职责，切实加强学校卫生工作的领导和管理。1.加强排查，学校应经常对食堂、教学环境与生活环境进行检查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。3•增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基

5、础设施和条件。4•采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。3.加强健康教育，提高师生的防病抗病能力。五、监测和报告学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。（一）突发事件监测1.建立突发公共卫生事件监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因病缺勤者，应对其进行调查了解、观察分析和病症排查，必要时采取进一步措施。2.重视信息收集。要与当地疾病预防与控制机构建立联系，收

6、集本地及周围地区公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。（二）突发事件报告1.突发事件期间，教育行政部门和学校实行24小时值班制，开通疫情监控联系电话，确保信息畅通。2•严格执行学校重大公共卫生事件报告程序，对疫情实行日报告制度和零报告制度。出现突发公共卫生事件时，学校应立即启动应急预案，并以最快的通讯方式在2小时之内向本地疾病预防控制部门报告，同时向上级教育行政主管部门报告；6小时内上报书面材料，并继续即时上报事件的进展及处置情况。六、应急响应根据《诸暨市校园突发公共事件应急预案》的规定，将校园突发公共卫生事件划分

7、为特别重大（I级）、重大（II级）、较大（III级）和一般（IV级）四级（附件）。（一）一般突发公共卫生事件应急响应一般突发公共卫生事件发生后，现场的教职员工应立即将相关情况，通知学校突发公共卫生事件责任报告人及学校领导。学校领导接到报告后，必须立即赶赴现场组织实施以下应急措施。（1）食物中毒应急措施：联系当地卫生部门（医院）,对中毒人员进行救治；通知有关人员停止食用可疑中毒食品，或追回已出售（发出）的可疑中毒食品；停止出售和封存剩余可疑的中毒食品；控制或切断可疑水源；与中毒人员（特别是中小学生或病情严重者）家长、家属进行联系，通报情

8、况，做好思想工作，稳定其情绪；组织人员对共同进餐的学生进行排查；积极配合卫生部门封锁和保护事发现场，对中毒食品取样留验；或配合公安部门进行现场取样，开展侦破工作；按照当地政府和卫生部门要求，认真落实其他紧急应对措施；对学