抗日战争的胜利说课稿

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1、第17课抗日战争的胜利——说课稿今天我说课的题目是北师大版八年级上册第17课：《抗日战争的胜利》下面，我将从教材分析，教法与学法，教学流程，板书设计四个方面对本课进行构思与设计。一、教材分析1945年中共七大的召开，为抗日战争的胜利奠定了思想基础，而抗日战争的胜利，是一百多年来人民反对帝国主义侵略第一次取得完全的胜利，洗血了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。因为抗日战争的胜利，中国收复台湾及南海诸岛，所以，本课在本单元本册书中占有十分重要的地位。根据课程标准，结合教材相关内容，我拟定以下教学目标：1、知识目标：知道中共七大的主要内容，了解日本无条件投降的史实，

2、探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。2、能力目标：通过对抗日战争胜利原因的探讨，培养学生全面分析历史事件的能力。3、情感目标：通过本课的学习，了解抗击外来侵略，捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。本课的重点是：中共七大的内容和抗日战争胜利的原因及意义。本课的难点是：中共七大的历史地位及重要意义二、教法学法教法是：为了高效完成教学任务，根据学生特点，我将以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，采用自主探究法，史料教学法，实现把方法教给学生，把成果留给学生，把情感传播给学生的教学任务。学法是：采用自主学习法与合作探究法，不仅

3、让学生学会历史，而且达到会学历史的目的。三、教学过程1、导入新课自制视频，串联本课的三目内容，预热本科。提出问题，明确中国的14年抗战，是中华民族伟大复兴的开始。2、教授新课展示材料，从中分析得出中共七大召开的背景是在抗战胜利前夕。全班齐读课文一、二段内容，找出中共七大召开的时间、地点、内容及意义，体现学生的主体地位和主动性，增强学生归纳总结问题的能力。中共七大的影响是本课的难点，在讲述本课知识时，以背景引内容，以内容述影响，层层递进，得出中共七大是“团结的大会，胜利的大会”，是为争取中国的光明前途和抗战的胜利奠定了思想基础。本节课的第二目内容是日本无条件投降，是本节课的重点，我对这

4、个问题是这样设计的：大屏幕显示三个时间，分别是1945年8月15日，1945年9月2日，1945年9月9日，让学生自主阅读教材，找出对应的事件，了解日本投降的过程，通过学习得知：19458月15日，日本无条件投降。9月2日，举行了日本向同盟国无条件签字仪式。9月9日，中国政府在南京接受日本的投降书，这种方式，既培养了学生的自主阅读能力，又完成了对基础知识的掌握。本节课的重点是日本无条件投降的原因及影响。对于原因的讲述我是用抗战胜利后某报纸刊登的一则谜语：日本投降，打一中国古代名人，结果出现了以下几个谜底:共工、蒋干、屈原、苏武,学生在看书的过程中解释这几个名字的准确含义，并以此类推，

5、总结出抗日战争胜利的原因，老师再加以总结，指出中国抗日民族统一战线的形成及中国人民的全民抗战是抗日战争取得胜利的最根本原因。对于抗战胜利的意义，出示三段材料，第一张展示“近代中国人民反侵略战争”表，体现出抗日战争是近代以来中国人民反对帝国主义入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。第二段材料展示美国总统罗斯福及英国首相丘吉尔对于中国在二战中的贡献，体现了中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分。第三段材料展示中国国际地位的提高，从这三段材料分析抗战胜利的意义。最后一个问题收复台湾与南海诸岛，通过甲午中日战争与抗日战争的对比表得出结论，台湾自古以来就是中国的领土，1945年10月25日，

6、中国政府代表在台湾接受侵台日军投降，至此，被日军强行割占整整半个世纪之久的宝岛台湾，又回到了祖国的怀抱。南海诸岛问题也随之解决，中国政府也制定相关政策捍卫国家领土和主权的完整。战争虽然结束，但战争带给我们的灾难却不能忘却，通过这些数据同学们谈谈你们的感想。我们认识到：抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，它洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。通过学习，我们还要认识到：我们要继承捍卫国家主权和民族尊严的优良传统，树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。知道当今幸福生活来之不易，珍惜生活，不断学习拼搏，为中华民族伟大复兴的中国梦的实现贡献自

7、己的力量。最后我将以选择题，材料分析题的方式进行课后练习，来检查同学们的学习情况。