语言积累运用突围方略：口语交际

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1、2010年中考语文“A计划”语言运用突围方略：口语交际【课标定位】课标规定：“应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”近年屮考对听力、口语交际的考查重在实际运用，-•般选择贴近生活的话题，采用灵活的方式设题，考查学生在具体情境屮的口语交际能力。【考点归类】语交际包括听话和说话两个方面，除少数地方考查听力以外，大多数地方的口语交际试题均为用笔写出要说的话，即设置一定的情景，让考生根据情节的要求写出恰当的话语，也有的以辩论的形式来考杳学生的口语交际能力。纵观各地小考试卷，对口语交际的考查，人体有以下

2、儿个方面：--要讲究文明，尊重对方，注意对象和场合；二是说话时一定要了解对方的意思，领会其意图，抓住中心和要点；三要语句连贯,条理清斃，能正确表达自己的想法和心情，能够使对方理解；四是讨论发言时说话要围绕话题，简洁明了；五是在复述和转述时，要力求完整准确，意思明白清楚；六是说话要讲究方式，使対方易于接受。【知识导航】首先要学会“听”。要认真倾听，抓住对方说话的关键，了解别人的意图，这样才能积极应对。要养成尊重、关心别人的习惯，才能更好地与人交际。其次耍学会“说”。口语交际是在特定坏境里产生的言语活动，因此，要主动地投入到交际情境小

3、，积极参与交际活动。要通过讲故事、看图说话，锻炼自己用语言描述事物的能力，力求语言牛•动，感情充沛。另外还可以通过辩论、互动、同学互评等形式来锻炼白己准确、流畅、完整地表达观点、发表看法的能力,而且做到表达有中心、有条理、有根据。—•般来说，解答口语交际类试题，应根据不同语境、不同要求去做。对于具体语境对话类的试题，要根据试题提供的语境，用最合适、最得体的语言，按照题冃耍求完成对话。对于开场白、结束语这类的试题，首先要明白活动的意义、作用，再根据题目要求，或讲明意义，或阐述作用，或总结成效，或谈感受启示,要紧扣活动，语言要生动活泼

4、，有气势，有感染力，能够吸引听众。对于帯有辩论性质的试题，就要紧扣需要辩论的观点，准确地表述自己的观点，观点一定要鲜明，是非一定要清楚，要止听者心服口服地接受。再次，答题要规范。我们只有针对主要题型总结答题规律，有意识地进行一些训练，才能在而对拟对联、写广告词及开场白等题冃时从容不迫，得心应手。对于开放性的问题，述要做到中心明确，说话言Z成理。总Z,口语交际的核心是“交际”，其棊本特点是听说双向互动，不是听和说的简单相加。“双向互动”体现在人与人之间要真正交流起來，在口语交际过程中互相补充、互相支持，才能使口语交际活动不断深入地进

5、行下去。【考题看台】（2009山东淄博）根据情境，按要求表达。口全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力,_•些学牛因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学牛來说，体育课往往只是一种回忆……（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分）⑵假如你冇机会代表同学与校长就以上现彖面对面提出两点建议，你会怎样说？（2分）参考答案示例：（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。（共2分，称谓恰当并提

6、出邀请得1分，理由合理明确得1分）（2）校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；笫二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。（2分，称谓恰当、语言表达符合情境得1分，建议合理得1分）。（2009莆田）听一则报道，回答问题。（4分）（1）网友们争论的焦点是什么？答：0（2）让你向同学发表对这件事的看法，你会怎么说？答：。参考答案：范美忠（“范跑跑”）该不该跑（或受指责）示例：高尚的道德我们全社会是应该提倡，但不能强求每个人都能达到英雄式的道德标准高度。在危及到生命

7、安全的时候，不能要求每个人都能成为英雄。（2009义乌）义乌市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步侶导义乌精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务。⑶宣传部邀请部分城市标志设计者和投票者召开一个朋谈会。廉谈讨论屮，作为一名学生代表，领导特意表扬了你的积极参与。会后，义乌电视台记者采访了你。而对记者，请你说几句谦虚的话。（40字左右）参考答案三、⑶例：您好！很高兴接受釆访。作为一名义乌学住，很乐意参与这项活动，并从中学到不少知识。今后，我还应该多参加一些社会实践活动。谢谢！（2分，

8、围绕活动主题，表示谦虚态度，语言得体,即可给分）（2009丽水）活动三步入市民中间活动小组步入市民中间，宣传保护古建筑的重要性时，听到一位中年市民这么说：“旧街旧巷、古民居古城墙破IH落伍，与现在的洋房高楼不协调，影响现代文明形彖，应该拆除。”（3