小数四则混合运算教案x

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1、小数四则混合运算教案知识与技能：1、使学生掌握不带括号的小数四则混合运算的运算顺序。2、培养学生观察、分析、比较的思维能力和语言表达能力。过程与方法：通过整数四则混合运算的计算方法，类推小数四则混合运算方法情感态度与价值观：1、培养学生的迁移类推能力和认真严格的学习态度。2、养成认真的计算习惯，逐步提高学生的计算能力和技巧。教学重难点：使学生掌握小数四则混合运算的顺序，并能正确地计算。教学过程：一、创设情境谈话：随着社会地进步、经济地迅速发展，人们的生活水平也不同程度地提高了，空暇之余我们常去逛街、购物。那么，在超市

2、你常会买哪些好吃的？这些是我比较喜欢吃的。（课件出示）牛肉干（24.90）开心果（12.50）薯片（3.70）妙脆角（3.20）山核桃（37.80）提问：根据屏幕中提供的信息，你能提出哪些数学问题？学生提出问题并口头列出解决问题的算式。你能提出需要三步计算的数学问题吗？（例如：买1包牛肉干，2包薯片，3包妙脆角一共要多少钱？）解决这个问题该如何列出算式？24.9+3.7×2+3.2×3二、比较引新1、谈话揭题仔细观察黑板上列出的式子，它们具有哪些相同点？每个式子中都含有小数而且两种及两种以上的运算混合在一起，这就是我

3、们这节课要学习的：小数四则混合运算。2、弄清顺序24.9+3.7×2+3.2×3这个式子该如何计算，谁先来说说运算顺序？选择一个式子，同桌互相说说运算顺序。小结：其实大家注意到没有，小数的四则混合运算顺序和整数四则混合运算顺序是？（一样的）那么，四则混合运算的运算顺序谁能说上几条呢？①在一个算式里，如果只含有同一级运算，要按照从左往右的顺序依次计算。②如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。③在一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，然后计算括号外面的运算。括号内的运算仍然按照先做第

4、二级运算，后做第一级运算，同级运算依次算。3、尝试计算选择其中一个式子进行递等式计算。独立计算，汇报交流。三、巩固提高1、先说顺序，再计算1.5×8+3.6÷920-2.5×4÷8+3.25友情提醒：做题时应注意：一审：看清题里数字，及有哪些运算。二想：想这道题的运算顺序是怎样的。三算：按照运算顺序，逐步认真计算。四查：应该养成仔细检查的良好习惯。2、判断下列题目的运算顺序是否正确：（1）2+0.5—2+0.5　　（2）2×0.5—2×0.5=2.5-2.5　　　　　　=1-1=0（）　　　　　　=0（）（3）2÷0

5、.5—2÷0.5　（4）2×0.5÷2×0.5=4-4　　　　　　　=1÷1=0（）　　　　　=1（）提醒：同级运算应按从左到右的顺序进行计算，不同级运算要按先乘除，后加减的顺序进行计算。3、从两组题目中各选一个式子进行计算A组：40.2-5.04÷5.6×27+4.199.8+1.53÷0.3-0.2×45B组：0.27×96+0.27×43.2×103-3.2×3在计算B组的式子时谁谁想到了更简便的计算方法？通过计算B组中的式子，你得了什么启示？4、先计算再列出综合算式　　3.4×8.5=　　28.9÷2.89=

6、　　9.6+10=综合算式：5、解决问题化肥厂用一辆载重3.5吨的汽车把一批化肥运往农村，运了7次还剩1.5吨。这批化肥一共多少吨？6、挑战自我在下面的（）里填上合适的数。　　5.8×（）+0.64=7.6独立思考，再说说你是怎么思考的？四、总结收获这节课我们学习了什么？在计算小数四则混合运算时应注意哪些问题？他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。　　被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。　　被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”　　一旁好奇的朋友问到：　　“为什么我打了你以后

7、你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”　　另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；　　相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”　　朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。　　在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。　　友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。　　学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！　　友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒

8、解剂；　　是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；　　是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。　　但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：　　“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。”　　爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。　　被打巴掌的那位差