欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46814845
大小:178.11 KB
页数:3页
时间:2019-11-28
《怎样才能让家长委员会真正参与学校管理_》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、江苏教育报/2013年/5月/10日/第004版热点沙龙怎样才能让家长委员会真正参与学校管理?②2012年初,教育部就建立中小学幼儿园家长委员会工作提出指导意见,要求有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。家长委员会应重点做好德育、保障学生安全健康、推动减轻中小学生课业负担、化解家校矛盾等工作。现在,不少学校都成立了家长委员会,可有多少发挥了作用呢?那么,你认为——共建教育联盟形成教育合力山东省高密市教育局孙世杰家长和学校面对的都是孩子,有共同的教育信念、使命责任和价值追求,双方应当是
2、互信、合作、共赢的关系。但事实往往并非如此,家长和学校之间存在隔阂,甚至相互抱怨。家长委员会的建立,弥补了家校协调机制的缺失,它不仅是现代学校制度的创新,更是深层次育人机制的改革。通过让家长委员会参与学校管理,构建家校教育联盟,引进家长资源,激发办学活力,提升教育品质,最终让学生受益。重构学校管理制度。长期以来,我们习惯于把学校管理看做是学校内部的事情,很少关注家长的意见,往往造成家校矛盾。这种管理机制已经不能适应家校协同办学的要求,必须进行改革。要建立信息公开机制,通过健全校务公开制度、热点问题
3、公示制度、校长向家长报告学校工作制度、家校联系互通制度、家长意见调查处理反馈制度等,实现信息共享,促进互信和认同。要建立开放性的民主管理机制,健全家长恳谈会制度、学校重大决策家长听证制度、教育教学征询建议制度、家长参与开发资源与课程制度、家长评价学校制度,让家长参与办学。要建立家长委员会工作章程,理顺学校与家长委员会的关系,明确双方权责义务,公开选举教育理念先进、组织协调能力强、热心参与学校管理、办事公正且令人信服的家长担任委员,按照工作章程,协调家校关系,代表家长行使评议权、管理权、监督权。推进
4、开门办学。要充分发挥家长委员会的作用,邀请家委会常态驻校办公,了解学校情况,征询家长意见,当好学校智囊,共商发展大计,解决实际问题,助推学校发展。要打开学校大门,定期举行面向全体学生家长,不同主题的开放日、开放周、开放月活动,让更多的家长走进学校、走进课堂、走进食堂、走进学生宿舍,和孩子一起体验学校生活,与学校领导、教师面对面进行学情会商,制订学生个性化教育方案,促进每一个孩子发展。要积极开发家长资源,聘请家长群体中的专业精英、骨干人才,担任特长生导师、校外辅导员、兼职教师,通过家长进讲堂、社团活
5、动、百家讲坛、亲子读书、科技文化节、家长助教团、家长安全志愿队等形式,让家长发挥特长,开发学校课程,丰富学校文化,推动素质教育实施。要依托家长这一媒介,广泛引进社会资源,开设学生校外实践活动基地,把课堂延伸到社会,让学生走出学校,开展社会化、生活化教育,增加学生成长历练机会,培养学生综合素质。要提高家长学校职能,尊重家长需要,聚焦教育问题,开展灵活多样的专家讲座、家长课程、个案研究、话题讨论、情境体验、教育论坛等主题式、参与式、研究式、分享式培训,向家长展示办学理念、文化、特色,形成教育合力,促进
6、亲子共成长。畅通协商渠道。要保障家长的知情权,让家长了解学校内情,由门外“看客”变成“当事人”。要健全学校、年级、班级三级家委会,校长、年级主任、班主任和教师分别与各级家委会建立紧密对接关系,每月举行一次联席议事会,集中交换议题,向家长通报学校工作动态和工作安排,听取家长建议,对家长的质询进行解答,支持家委会开展工作。要开展双向家访和校访,利用节假日组织教师以班级为单位进行家访,宣传学校发展成果,汇报学生学业水平和综合素质发展情况,了解家长对孩子的分析评价,对家庭教育和孩子假期生活提出建议和指导。
7、同时,定期邀请第1页共3页不同群体的家长对学校进行访问,增进教育共识和家校沟通。通过向家长问教问计、借智借力,增强教育正能量,努力办好让社会满意、让孩子喜欢、让家长放心的学校。让家长委员会驻校办公扬州市新星小学杨金珍《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》中,将学校家长委员会的基本职责定为“参与学校管理”。然而,不少学校的家长委员会处于尴尬地位。一方面,家长委员会游离于学校管理体制之外,即便发挥作用也只是“边边角角”;另一方面,学校也心存顾虑,只希望家长委员会能“为我所用”,不愿让家长委
8、员会过多地参与到学校的教育教学管理中。如此情形之下,家长委员会是无法真正发挥作用的。要想改变这一现状,无疑需要学校拿出真心与诚心,创设家长委员会驻校机构,这样才能让家长委员会真正参与学校管理。学校要做好家长委员会的组织建设工作。家长委员会的成员可以采取推荐与自荐相结合的方式,通过差额选举方式产生。唯有如此,才能真正选出有时间、有精力、有能力、有责任心的家长参与到学校的管理中来,从而避免其成员完全由学校指派,最终异化为学校的“传声筒”,保证家长委员会工作规范、有序、高效开展。学校要明
此文档下载收益归作者所有