论领导决策和用人1

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1、浅论领导干部决策与用人的关系关于领导，首先是决策者，其次是用人。从决策水平的高低，可以看出用人效果的好坏，这不仅反映了领导者的个人素质和能力，而且决定着整个团队的发展方向。首先是领导决策。决策的意思就是为了到达一定目标，采用一定的科学方法和手段，从两个以上的方案中选择一个满意方案的分析判断过程。从广义上说，决策是一门科学，是建立在丰富实践经验和深厚理论基础之上的科学管理思维能力。从狭义上说，决策就是指领导决定政策、策略、方针、方案、措施以及计划等。决策的成败与否，不仅直接关系到行政管理的得失成败和效率的高低，而且领导者要善于总结经验，善于对直接经验和间接经验进行

2、理性思考，深入研究分析自己或他人的成败，这些决策的正确与否，都将直接影响到生存与发展。因此领导者要提高自己对客观事物的分析判断能力和逻辑推理能力，培养自己思维过程的广阔性、深刻性、独创性、逻辑性等思辩能力，增强自己对复杂情况的鉴别能力和应变能力，防止决策失误，提高决策的科学性，还要具备创新型思维，在“认识、总结、提高”到“再认识、再总结、再提高”过程中不断提高自己的逻辑思维能力，要充分了解和熟悉实际情况，掌握大量、准确、及时的信息，只有这样，领导者才能通过归纳、整理、比较、选择，按照科学的程序作出正确的决策，发扬民主、善于集中是领导者进行科学决策的重要原则。正确

3、的决策能走出低谷，在激烈的市场竞争中站稳脚跟，不断取得好的业绩，保持永久的生命力；反之，错误的决策，会蒙受重大损失，丧失原有的优势和潜力，逐步陷入困境而不能自拔，最终被残酷的市IT场竞争所淘汰。可谓“一着不慎，全盘皆输"，现实中这样的教训不胜枚举。一个优秀的领导者在决策的关键阶段必定善于集中不同意见,在纷繁复杂的局势中作出准确、有效、务实的决策。其次是用人。用人是一门艺术，在现代的今天人力资源方面正在面临着极大的挑战，如何有效地用人，充分调动下属员工的工作积极性、主动性和创造性，提高工作绩效和竞争力，成为领导者组织职能的中心环节，它是实施领导决策的组织保证。知人

4、善用是用人之本。科学的用人目标，必须知人善任，掌握用人的基本原则，学会选拔、任用、培养、管理人才的方法。贤才不备，不足以为治。例如，汉高祖刘邦“运筹帏幄之中，决胜千里之外，吾有子房；镇国家，抚百姓,不绝粮饷，吾有肖何；连百万之兵，攻必取、战必胜，吾有韩信。此三子皆人杰，吾能用之，此吾所以得天下者也”。从刘邦得意洋洋的炫耀中不难看出，对张良、肖何、韩信三人的知人善用是汉王朝的致胜法宝，刘邦当然也具有雄才大略，但他一生的经典之作就是用对人、用好人、用活人。人尽其才是用人的科学法则。人们说“德才兼备”，现实情况却要求领导者用人时按具体需要对德与才进行权衡，用人之先，在

5、鉴人，是否可造之材，是否可大用、重用以及用在什么位置，都基于对人的了解与把握，与其说用人难，不如说识人难，其中奥妙即在于此。知知己知彼，百战百胜。用人之道，也是相同的道理，用人者不可不察，领导者要想成功，就要做到知人善任，用人所长，可以根据下属的特点长处，分别加以任用。因为用人的目的就要他出色地完成任务。"疑人不用、用人不疑"信任是基础。例如，史学家对崇祯的评价：明朝灭亡因为天灾瘟疫和崇祯多疑，和士大夫无关。明崇祯求治心切，生性多疑，刚愎自用，因此在朝政中屡铸大错：前期铲除专权宦官，后期又重用宦官；中后金反间计，自毁长城，冤杀袁崇焕。崇祯的性格相当复杂，在除魏忠

6、贤时，他表现得极为机智，但在处理袁崇焕一事，却又表现得相当愚蠢。没有信任就没有用人的理想效果。领导者应当做到豁达与坦荡。领导者在任人之前，首先应根据所需完成的任务的性质、责任、权限及去完成这项任务的人员所必须具备的基本条件等因素，认真加以分析，提出明确的要求。然后，根据下属的特点长处，分别加以任用。古人云：三军之众，百万之师，张设轻重，在于一人。这个“一人”，就是集决策智慧和用人艺术于一身的领导，领导是才能的标志。所以科学决策和用人至关重要。