大班各年龄段教育目标

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1、幼儿园各年龄段教育目标健康领域一、总目标1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。二、年龄段目标与主要内容大班（5～6岁）情绪情感1、情绪愉快，适应幼儿园生活。2、能识别自已、他人的多种情绪变化。3、能用恰当的方式表达自己的情绪，尝试用多种方法调控情绪，保持良好的情绪状态。生活习惯1、遵守幼儿园生活常规和秩序，养成良好的生活卫生习惯，爱护生活环境。2、能做力所能及的事，愿意为集体和他人服务，体验成功的快乐。身体锻炼1、乐意利用多种运动器械、操作材料进行体育活动，

2、动作灵活到位。2、体育活动中有创新、合作的意识，守纪律、讲秩序。3、尝试、探索多种体育游戏的方法，掌握基本动作技能，能用轻器械做韵律操和健身操。4、能操作较复杂的材料，动作灵活准确，手眼协调。5、基本掌握运动中的安全保护技能与方法。6、对不同的气候、环境变化有一定的适应能力，初步养成锻炼身体的习惯。安全保健1、掌握简单的应对意外事故的常识，能及时避开危险场所。2、认识身体内的主要器官，了解其主要功能，掌握保护器官的基本方法，懂得预防龋齿和换牙的卫生常识，初步形成自我保护意识。3、初步理解食物与健康的关系，知道预防常见疾病的简单方法。语言领域一、总目标1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、注意

3、倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地表达自己的想法；4、喜欢听故事、看图书；5、能听懂和会说普通话。二、年龄段目标与主要内容大班(5-6岁)倾听欣赏1、能倾听他人讲话，理解他人说话的意思，以及讲话时明显的情绪变化。2、喜欢不同体裁的文学作品，能较完整地理解文学作品的意思，感受作品所表达的情感。表达表现1、能主动与他人交流，说话礼貌、自如、大方。2、能围绕主题在集体面前自然、大方地进行表达。3、能清楚地、较连贯地表达自己的想法、做法，并能说完整的复合句。4、能根据文学作品提供的线索展开想象，并大胆地、创造性地进行表达。前阅读前书写1、能自主、专心地阅读，对文字、符号有较强的敏感性；

4、能想象、理解画面内容。2、关注日常生活中常见的标志和文字。尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的想法。3、知道汉语是中国的母语，初步了解汉字的由来及汉字的认读规律。4、基本掌握阅读和书写的正确姿势，知道阅读和书写的顺序。社会领域一、总目标1、能主动地参与各项活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。二、年龄段目标与主要内容大班(5～6岁)自我意识1、初步了解自己的兴趣、能力，有对自己的言行负责的意识，增强自尊心和自信心

5、。2、感受与老师、同伴一起游戏和参加各种活动的快乐，喜欢班集体，有初步的集体荣誉感。3、对周围事物敏感，学习诚信、耐心、公正等行为方式，逐步形成活泼、开朗的性格。4、学习是非判断，能大胆表达，有主见，能比较客观地评价自己与他人，善于发现自己与他人的长处。5、能克服困难，做事认真，持之以恒，乐意为他人和集体做事，体验自己做好事情的快乐。社会常识1、知道不同职业的人在自己成长过程付出的劳动，懂得尊重劳动者及珍惜劳动成果，初步理解人们相互服务的意义。2、关注周围环境和社会机构、社会设施的变化，理解常见的标志、符号，懂得要保护公共设施，有环保意识。3、关心祖国和家乡的重大变化及著名景观、主要民

6、族、传统文化、节日，萌发爱家乡、爱祖国的情感。4、初步知道一些国家的语言、文字和生活方式，初步了解不同种族的人及其风俗习惯，萌发对多元文化的兴趣和尊重。人际交往1、乐于与他人交往，能判断他人情绪变化，不受他人消极情绪的影响，学习理解体谅他人。2、遵守基本的生活规则、学习规则、交往规则和社会公共规则，初步形成良好的社会行为规范。3、学习协商处理与同伴交往中的问题，有初步的公平竞争意识和社会适应能力。科学领域一、总目标1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并

7、体验到数学的重要和有趣；5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。二、年龄段目标与主要内容大班(5～6岁)科学态度与方法1、乐于探索周围事物的变化，领悟身边的科学，产生对科学的兴趣。2、初步关注人类走向太空的信息，产生探索宇宙奥秘的兴趣。3、选择恰当的工具，学习用观察、测量、实验等探究方法获得信息。4、能用图表统计和口头语言等形式说明观察、探索的过程和结果，并能将探索的结论与预想的结果进行简单的比较。科学常识1、