基于翻转课堂模式的教学设计及应用研究(2)

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1、万方数据基于翻转课堂模式的教学设计及应用研究陈怡赵呈领(华中师范大学教育信息技术学院，湖北武汉430079)摘要：随着信息技术和教学理念的不断更新，翻转课堂成为国内外教育界的热门话题。它打破了传统的教学模式，为教学改革的开展注入了新的活力。文章提出了翻转课堂的教学模型，以“计算机应用基础”课程为例，设计了较为完整的基于翻转课堂模式的教学设计方案，并予以实施。在教学实践中，采用对照实验和问卷调查研究方法，对学习效果进行分析。实践证明，翻转课堂教学模式对提高学生成绩以及增强学习兴趣有积极作用。关键宇：翻转课堂；模型；微课程；教学设计；研究【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号

2、】1009--8097(2014)02—-o¨9—帖[DOll10．3969／j．issn-1009-8097．2014．02．007引言2011年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》发布以来，我国愈加重视教育信息化工作，并在各方面都取得了丰硕的成果【l】。涉及信息技术与课程整合、信息化环境下的教与学方式、信息化教学设计等方面的探讨，强调信息技术为学习方式带来的转变以及对学习的支持。翻转课堂应潮流而生，顺应了我国教育信息化的大背景，为教育信息化的开展注入了新鲜的活力。我国提出课程改革已有十年多的时间，我国从全球教育中学习经验，用科技创新推动高效课堂。虽然我们做出

3、了很多努力，但收效甚微。有专家认为其中一个重要原因是课程改革是自上而下推进的，政策的制定者虽然对教学理念研究很多，但缺乏教学的实际经验，教师作为实施者只是依政策实施，没有太多话语权【2】。而翻转课堂是一种自下而上的教育模式改革，发起于一线教师，真正结合了教学实际。由此看来，翻转课堂浮出水面，为现代课堂教学带来了新的思路，为我国的教育改革的进行做出了贡献。研究基础1翻转课堂翻转课堂(FlippedClassroom)是一种新型教学模式，即学生在家里看视频代替老师的课堂讲解，在课堂上，他们把精力集中在完成练习以及与教师同学的交流上。这种做法颠倒了传统学校“课上老师讲授，课后完成作业”的教学安

4、排。翻转课堂最初的构想来源于美国林地公园学校(WoodlandPark)的乔纳森．f白尔曼(JonathanBergman)和亚伦·萨姆斯(AaronSarns)这两位化学教师【3J。2007年，他们用录屏软件来将他们授课用的课件加以讲解录制成教学视频，并传到网上供那些因故不能按时上课的学生补习使用。随着两位教师的开创性教学实践，使得这种方法成为一种新的教学模式，得到越来越多的教师关注。萨尔曼·可汗也是翻转课堂教学实施的领军人物。他创建的可汗学院就是以翻转课堂的教学模式著称。可汗学院中的微视频课程受到了广大学生的高度喜爱。现如今，翻转课堂己演变成一种在整个北美甚至全世界广为流传的新型教学

5、模式。49XE麟万方数据翻转课堂教学模式有着不同于传统教学模式的特点。首先，它颠倒了传统的教学理念。翻转课堂由于强调课上学生协作学习以及教师针对性的指导，所以为“以学生为中心”提供了可实施途径，真正做到了“因材施教”；其次，颠覆了传统的教学流程。该模式将新知识的学习放在了课前，课上以小组协作学习以及教师答疑解惑为主，帮助学生们针对性的掌握课前自学的知识；同时，颠倒了教师和学生的角色。在翻转课堂中，与传统课堂不同的是，学生是主动内化知识的自主学习者，教师是学生学习的指导者、资源的提供者、课堂活动的组织者，负责个别化指导和答疑解惑。2微课程翻转课堂教学模式提出的同时，微课程也成为教育界关注的

6、热门话题。微课程可以说是翻转课堂的主要载体，它往往以微视频形式作为翻转课堂课前学生自学的重要资源。它的设计、开发、教学运用、评价、管理、经验总结为翻转课堂制作视频作了实践与理论基础和素材资源【4】。微课程具有时间短、目标明确、可反复学习等特点，注重知识碎片化。但是教师应注意到知识碎片化，虽然有助于学生的理解，但是不要忽略了知识之间的联系。翻转课堂与微课程完美结合，为我们现在的课堂教学带来了新的思路。翻转课堂教学模式作为一种人性化的课堂策略，为学生提供了个性化的学习空间和多种学习途径，实现了资源共享，无形中扩大教学信息量。同时，协作交流等活动的开展为师生互动和生生合作提供了机会，能够在很大

7、程度上激发学生学习动机，提高学生自主学习能力，也能促进教师教学水平和教育技术能力的提高。据国外学者调查结果显示，传统的课堂教学每学期有50％学生英语不及格，44％的学生数学不及格，而实施翻转课堂之后，不及格人数比例分别下降到19％和13％【5J。与传统课堂相比，教学效果得到显著改善，因此在国外赢得不少一线教师的热烈追捧。二翻转课堂教学模型构建l翻转课堂理论框架翻转课堂教学模式将课程划分成为若干部分，明确若干小目标，学生利用课前教师备