苍辟之体育论文

《苍辟之体育论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、体育论文论文题目：大学生对羽毛球进修乐趣的探讨作者：刘坍辰指导教师：张龙所属系：信息系专业：电气工程与自动化学号：110712004目录1•今朝大学生进修羽毛球的形势42・对高校羽毛球课程标准样式的鼎新办法42.1讲授内部实质意义的鼎新2.2讲授方法的品新3.意见与实践相结合,利于学生记忆64.对引发大学生对羽毛球进修乐趣的几点对策与建议74.1认真改变看法。4.2加大投入力度，加强羽毛球面立体育场馆及相T设施的建设4.3加强羽毛球运动的社团事悄，起劲营建良好的运动氛围4.4鼎新与完美羽毛球讲授内部实质意义，加强羽毛球

2、师资力量步队的造就5.小结怎样引发大学生对羽毛球进修乐趣的探讨【摘要】本文对怎样搞好普通高校羽毛球进修乐趣举行了探讨，提出了讲授中接纳了注重开导式讲授、通过角逐讲授法、发挥收集上风的讲授、正视规则和裁判法的进修、运用多电视台演习与表面现在练习训练和结合的技术讲授法等讲授办法。首要就时下高校羽毛球运动的开展与普及需要别人解答的题H举行阐发与探讨。文章以为时下高校羽毛球运动的开展与普及遍及滞后，并就滞后的原因举行了阐发，以为开展与普及高校羽毛球对今世大学生康健发展具有重耍意义，并对怎样进一步开展与怎样引发大学生对羽毛球进修

3、乐趣提出了响应的对策与建议。【关键词】引发人学生羽毛球进修乐趣探讨羽毛球是一项矫捷、多变、速率可快可慢、隔网对击的运动项冃，是奥林匹克运动会的正式角逐项目，也是老少偕宜、便于掌握的公共体育项目。因为意见意义性强，熬炼价值高，又极具竞争性，故而深受大学生的喜爱。羽毛球运动对提高人的心肺功效，塑造优美的身板形态都起着积极效用，合适于各个春秋条理，以是此刻已成为世间一项很是热门的体育休闲运动。要是在大学里开迅雷单机游戏中心设羽毛球讲授课,对造就大学生终身板育理念也有着积极的影响。可是因为开设羽毛球讲授课需要肯定是平而或物体表

4、而的大的室内园地，并且园地上所能容纳的学生数冃也不成能像一些球类运动那末多，以是因为园地不足的原因，耍患上学生对其乐趣其实不高。在普通高校羽毛球讲授屮，首要以周全提高身板本质、掌握羽毛球基本技术为主。1.今朝大学生进修羽毛球的形势在大大都羽毛球讲授中，一些两席对学生的乐趣爱好不正视,也没完解学生的拿手在那边，太甚注重基木动作的操练，讲授内部实质意义偏于狭小，布局单一,情势过于古板，缺乏新鲜性和活泼性，不容易提高学生的乐趣，也无益于学生的体育个性发展。同时因为普通高校的大大都学生在中学里并没有遭到过很好的羽毛球训练，以是

5、纵然在高校屮一味地操练基木技术，也会因为讲授时数的限定，要患上学生的羽毛球技术程度患上不到提髙。咱们普通高校体育讲授针对大部门学生的首要使命不是造就高程度、高本质的运带动,而是为学生树立终身板育的理念，使她们有一技之长，以是可以通过削减基本技术操练，增长讲授角逐和一些意见意义性的操练來提高学生对羽毛球运动的积极性，以致使学生对运动的游戏王单机版爱好衍生至其他各项体育，同时成为她们口常平凡糊口的一部门，终极到达终身板育的目的。2.对高校羽毛球课程标准样式的鼎新办法2.1讲授内部实质意义的鼎新高校羽毛球课程的首要内部实质意

6、义是让学生通过羽毛球课程，不仅了解羽毛球运动的相干常识，开端掌握羽毛球运动的基本技术、技能，更重耍的是使大大都学生都可以兴许到场角逐、赏识角逐，部门学生还可以兴许学会社团角逐和掌握羽毛球角逐的规则与裁判法，积极造就学生身体和精神发展，心理发展和社会形态适应能力，并按照以“欢愉体育，终身板育”的教诲思惟教诲学生，岀格是结合实例对学生举行开导教诲，让学生懂获患上场羽毛球熬炼的深条理寄义并终极爱上这项运动。同时还要按照不同程度的学生举行分条理讲授。对没有根蒂根基的学生首要采纳一些简略的操练方法，出格是游戏性子的内部实质意义，

7、例如不同性子的颠球，接球，持拍的抛、接球操练（也可两人做）等。从而提高学生的操练乐趣，使其尽量加快初级读物。对有肯定是根蒂根基的学生则采纳一些游戏性子的角逐，例如不同地区范圉的角逐，不同技术动作的角逐，并对各类角逐提出不同的要求，从而强化她们的技术动作及对羽毛球角逐规则的理兴国在线游戏中心解,加强她们的口决议信念和竟争意识，使其操练更有冃的性。同时也能掌握一些操练方法，为进一步提高羽毛球技术打下坚实的根蒂根基。对到场过专项班进修又到场选修课进修的学生则以讲授角逐为主，让学生协助西席社团各类情势的角逐,学生按照不同的角逐

8、，研究本身的打法，如许既提高了学生的技术程度，又熬炼了学生的管理和社团能力。别的，在角逐屮，学生还可以任什么时候间同西席探讨、研究，相互作用。所有这些个对学生触动很大，从而更果断了她们欢愉体育、终身板育的决议信念。而从体现新讲授指导纲耍屮提出的5个范畴的方针（即：运动介入方针、运动技能方针、身板康健方针、心理康健方针、社会形态适应