財務管理人員培訓的基本路徑探討

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1、財務管理人員培訓的基本路徑探討摘要：文章分析瞭現代企業財務管理的發展趨勢，提出企業財務人員培訓的一般內容，總結瞭現代企業財務管理培訓存在的主要弊端，認為改革財務管理培訓方法勢在必行，進一步提出現代企業財務管理培訓的基本路徑選擇關鍵詞：財務管理；培訓；路徑一、正確認識財務管理的發展趨勢，科學制定財務管理培訓內容（一）財務管理的發展趨勢1、現代財務管理要求對財務管理對象（企業或項目）的經濟活動給出明確的數量概念，進行價值判斷。一是財務管理的定量特征主要表面在統計學、經濟數學等在投資決策領域的運用。投

2、資風險的研究是財務管理的定量特征的主要表現，這種投資既包括有形資產，也包括無形資產；既涉及實物資產。也包含有金融資產等諸多投資領域。二是財務管理可以不參考數量的分析而做出決策，但可通過應用數量方法使做出的決策趨於更佳，在財務管理實施的過程中，數量模型本身並不做出決策，但是可以用來完善判斷過程，幫助弄清情況，保證最終決策和策略的可靠性。三是定量特征具代表性的體現是關於實證研究中對數量方法的依賴，甚至可以說，數量方法是實證研究的基本技術2、財務管理從規范到實證的發展。規范法是關於應該是什麼的系統化的

3、知識體系。規范會計學派開展規范理論研究時通常采用演繹法。其基本程序為：提出前提f推導命題及得出結論f驗證結論f指導實務。會計中的演繹方法包括如下程序：確定財務報表目標；選擇會計假設：派生出會計原則；發展會計的“技巧”O由目標程序制定的會計理論框架明顯地表示出上述程序，即假設原則一關於會計目標的適當程序、技術檢測手段3、知識經濟背景下企業財務管理應具有如下特征：隨著勞動經濟一自然資源經濟一智力經濟的更迭，企業資源配置上也呈現不同的特征，知識經濟背景下企業資源配置以智力資源、無形資產為第一要素。現代

4、企業財務管理和分析技術中，應強調無形資產的營運與管理，應重點註意無形資產的培育與報告分析，企業潛在資産（如職工資源）的培育與報告分析4、隨著電子數據轉換發展，財務管理工具也從基本逐步走向衍生，尤其具有代表性的是金融工具創新。財務管理中應分析利用多種金融工具和技術。以便組織起滿足財務管理需要的金融結構（二）財務管理培訓內容財務人員培訓的一般內容：一是入職培訓。人職教育培訓的對象為新進財務人員。人職培訓的內容包括公司簡介和企業發展戰略、企業文化介紹、工作職責說明、各項管理制度和條例、勞動合同和福利薪

5、資及集團和所在公司組織架構說明等。新進財務人員集團統一會計核算制度、財務管理制度的培訓由集團財務部安排，所在公司已有財務經理的，由財務經理對其進行為期兩個月的帶教輔導。二是崗位培訓。培訓的對象為全體財務人員，崗位培訓的內容包括基本技能培訓、專業技能培訓、管理技能培訓和創新技能培訓。三是資格和職稱證書教育培訓。培訓的對象為尚未達到任職崗位必備的資格或相關等級職稱證書的財務人員。培訓的內容主要包括資格考試、職稱考試等，由財務人員根據自身發展需要自行選擇。四是科技、經濟、管理等知識培訓1（講座）。培訓

6、對象主要為財務經理和財務部財務人員。培訓內容主要是當前相關的科技和經濟最新知識，由集團領導、財務部領導或外聘專傢授課。通過采用不同形式和內容的學習培訓，對財務人員的學習培訓應達到如下效果：及時瞭解和掌握國傢各項財經法律法規、方針政策並能認真貫徹執行：及時學習和掌握國內外會計理論的最新研究成果，以不斷提高自身綜合素質：及時瞭解並認真總結各行業、各單位會計工作中存在的各種實際問題，探討解決的途徑和方法二、財務管理人員培訓存在的主要弊端表現（一）重視財務軟件的使用方法，忽視會計電算化基礎理論和相關內容

7、在實際會計電算化培訓中，由於受時間、場地和會計人員素質的限制，教師往往隻註重講授財務軟件的操作流程和操作方法，而對電算化會計信息系統的基本理論卻不做講解，忽略瞭對計算機基礎知識和應用知識的介紹，如操作系統、數據庫管理系統、辦公軟件和計算機網絡等。有的會計人員僅能操作財務軟件,對其他應用軟件一無所知，不能充分發揮計算機在提高會計工作效率和質量方面的作用（二）重視電算化前培訓，忽視後續培訓許多人錯誤地將會計電算化培訓理解成一次完成、勿需反復的培訓。因此，許多單位在實施會計電算化前，組織會計人員集中培

8、訓一次，取得會計電算化上崗證後就不再培訓。但在計算機技術日新月異的今天，新的應用軟件不斷湧現，操作系統升級頻繁，所使用的財務軟件即使不更換，但也存在升級、追加新功能等一系列問題。這都要求會計人員不斷地適應形勢變化的需要，進行會計電算化及相關知識的再培訓（三）財務會計電算化培訓的知識結構單一不少單位的電算化人員是由過去的會計、出納等經過短期培訓而來，他們在使用微機處理業務的過程中往往是除瞭開機使用財務軟件之外。對微機的軟硬件知識瞭解甚少，一旦微機出現故障或與平常見到的界面不同時就束手無策，即使廠傢