职院在线_班级量化考核实施办法—修改

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1、江西财经大学职业技术学院班级（团支部）工作量化考核办法第一条为了使班级（团支部）管理工作进一步科学化、制度化、规范化、公开化、M化，为了给班级（团支部）工作评比提供町靠公疋合理的依据，根据学院学生工作管理的有关要求，本着全面发展、培养创新、公开竞争的原则，特制订班级（团支部）工作量化考核办法。第二条量化考核内容分为两个部分：一是基本项目，二是专题项目。基本项目包括8项，即：组织建设及思想教育（50分）、安全稳定（15分）、校园活动（25分）、寝室文化（20分）、党团建设（25分）、宣传报道（20分）、文明建设（10分

2、）、社会实践与志愿服务（15分）；专题项冃包括4项，即：素质拓展（70分）、大型活动（30分）、思想进步（10分）、特色创新及完成精神（10分）。基木工作每项采取倒扌II分方式（扌II分无下限），专项活动采取奖励加分方式（加分设上限）。班级（团支部）月度考核成绩=基本项目得分+专题项目奖励分第三条量化考核每月进行一次，每学年计算综合考核总分。班级（团支部）综合考核总分将作为评选先进集体的重要依据，也是评选优秀班主任、优秀助理班主任的重要依据。第四条基木项日考评内容及分值（一）组织建设及思想教育（基础分50分）1、制度

3、建设（5分）：完善班级及团支部制度建设，有较好的执行情况；根据“班级量化考核申请加分表”上交情况:迟交扣2分/次;未交扣5分/次2、会议出勤（15分）：班委和团支委必须按照规定参加各种例会或会议，缺勤一次扣2分/人，迟到早退1分/人，采取扌II负分制度；3、主题教育活动（10分）：班级及团支部按照要求进行各项主题教育活动（如：主题班会、粘:站班会），按实际评比得分记录成绩；4、计划总结（10分）：根据要求上交各类计划、总结及其他材料,迟交的每次扣3分,未交的每次扣10分（晚于截止时间两天即视为未交）；5、干部建设（1

4、0分）：根据要求建设完备各班的学生干部队伍，干部表现不佳的，纪检部根据实际情况可酌情扣分，扣完为止。（此项无特殊情况依据班委支委会议出勤情况给分，干部建设/会议出勤=1/1.5）（二）安全稳定（基础分15分）1、信息上报（5分）：班长每周及时上报班级信息表到年级组,迟交的每次扣1分,未交的每次扣3分，采取倒扣分形式；2、稳定保障（10分）：做好各项安全稳定事宜的保障工作，瞒报、谎报事故的每次扌II5分，情节重大的每次扣10〜50分。（三）校园活动（基础分25分）1、文化活动（15分）：各班级应当积极组织成员参加校园各

5、项文化活动，负责的相关部门依据各个班级配合的积极程度给予不同程度的打分（例如：校运动会入场式、各活动拉拉队、听讲座、晚会各班观众人数），此外完成情况不佳的可酌情扌II分；2、体育活动（5分）：各班级配合程度及成员参打校运动会，院篮球赛等体育活动的情况，院体育部根据各班完成情况可酌情扣分；3、参与组织（5分）：指各班级配合校园文化活动组织、开展悄况，完成情况不佳的可酌悄扣分。（四）寝室文化（基础分20分）1、寝室卫生（10分）：按宿管委卫主部根据每次检查的实际情况评分登记，最终得分为班级所有寝宗的平均分；2、专项检查（

6、10分）：按宿管委检査情况给分：%1、怦察部检查旷课悄况，每人每次扣1分；%1、安检部针对寝室私用人功率电器现象每人每次扌II8分，夜不归宿每人每次扌II6分，私拉网线、态度恶劣、拒检、晚归、床位移动、鞋类乱放等扣4分。%1、如有其它情况的，猪管委依据情况酌情扣分。采取倒扣分制度。（五）党团建设（基础分25分）1、团务工作（5分）：积极做好支部团费收缴、团员档案悖理等团务工作，团务部根据各班完成情况不佳的可酌情扌11分；2、理论教育（5分）：积极做好支部团员青年的理论教育工作，团务部根据各班完成情况不佳的可酌情扣分；

7、3、思想学习（1（）分）：积极组织好支部团员青年的思想理论学习工作，组织部根据各班完成悄况不佳的可酌情扣分；4、党建团建（5分）：积极组织班级的团员发展和支部的党员发展工作，组织部根据各班完成情况不佳的可酌情扣分。（六）宣传报道（基础分20分）1、媒体报道（10分）：各班级（团支部）每月至少要在以下各级新闻媒体中（任一媒体即口J）发表1篇新闻报道。等级校内二级媒体校内一级媒体校外媒体所含媒体职院在线网、江财新闻网、《青年江财》、《一品苑》、《探索者》《江西财大报》指市级以上（含市级）宣传部门直属媒体未发报道的扣10分

8、。超过1篇的，超出部分按照专题项目考评中的加分标准加分，最高上限为5分；2、校内宣传（10分）：各班级（团支部）每月应该适当对班级活动进行相关字报、画报的宣传工作，宣传部与传媒中心根据各班宣传力度不够口J酌情扣分。（七）文明建设（基础分1（）分）1、忌点忌练（5分）：各班晨点、艮练缺勤，每人每次扣1分，可扣到负分；具余情况山纪保部视情节扣分。2