刘南纯小学班级量化考核实施办法

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1、刘南纯小学班级量化考核实施办法[指导思想]在我校“以爱育爱"办学理念的指引下,为了使班级管理走上规范化道路,建立科学化、规范化的管理、考评体系,让学校人人关心班级管理,全员参与德育工作,形成争先创优的良好工作局血,使我校的班级管理工作提高到一个新的台阶,为我校创建示范性学校打下坚实的基础,特制定班级量化考核办法如下:一、岗位设置学校各年级以班为单位,配备班主任1名。二、评比办法1、按照周周有评比、月月有考核、学期有总结的原则进行。2、班级量化考核由政教处工作人员和少先队干部共同完成。政教处工作人员检查成绩占考核成绩的60%;少先队干部检查成绩占考核成绩的4

2、0%;两项检查的总成绩为本周班级考核的最终成绩。3、学校每月对班级进行月考评,根据班级工作的实际情况,客观评价。班级的月考评成绩由每周各班量化考评的平均成绩算出。4、学校每学期末根据月考情况,对班级工作进行学期考核。5、班级量化考核期末得分为一类的自然视为学校文明班级,班主任自然视为学校的优秀班主任,为申报上一级优秀班主任的候选人。班级量化考核细则考核项目及分值(共6项):项目分值项目分值1、纪律205、两操152、文明礼仪106、班队会53、卫生207、材料上交54、路队158、班级安全工作10一、纪律(20分)(一)升旗1、每周一7:40分集合号响后,

3、各班要在本班教室走廊前站队,然后整齐、安全、有序的快速集合。2、各班学生全员参与,做到服装整齐,佩戴红领山、校徽。3、升旗仪式开始,全体师生要肃立,保持安静。4、升旗仪式结束,要按照学校规定的顺序依次解散,不得拥挤、抢道。(二)课间纪律1、上、下楼梯有秩序,不得拥挤推扯。2、不得损折校园内花草,不经允许不得进入学校的花池草坛等。3、学生进入校园后必须讲普通话。4、不准在学校及校外墙上胡写乱画,保持墙壁洁净。5、课间活动要有秩序,不做危险和不文明的活动。6、维持楼内良好的秩序,不跑跳打闹,喧哗争吵,上下楼梯靠右边走,脚步要轻。7、课间到校园休息玩耍,提倡做有

4、益的游戏、活动,禁止肆意打闹,不准在教室内做游戏,课前二分钟及吋回教室。8、下午课前20分,各班要合理安排好,有教师坐班或小助手维护纪律,需要活动的,学生要自觉到教室外操场上活动,不要在教室内、教学楼内追跑撵打、高声喧哗、做危险游戏,影响别人。二、文明礼仪(10分)1、按要求佩戴红领巾、校徽。2、每天第一次见到老师耍问好,放学后耍和老师说“再见二家长送学生到校,学生要主动说“再见”。3、进入老师办公室要打报告或轻声叩门。4、礼仪岗的同学行礼后,其他同学要主动回队礼。5、全体学生不准在教学区吃零食,不准从窗户向外扔垃圾,不准在校园里随手丢垃圾。6、勤洗手脸,

5、修剪指甲、头发,保持衣着整洁,形象良好。注:每发现一(人)次扣1分。三、卫生工作(20分)(一)教室:1、教室物品摆放有序且表面要随时保持无灰尘及杂物。2、地面不能有任何杂物,特别不能有痰迹。3、窗台(内外)不能有灰尘,不能放杂物,玻璃每周至少擦1次。4、教室的天花板上不能有蜘蛛网,讲桌上的物件要放整齐,桌面干净。5、卫生用具要放整齐。6、教室瓷砖,保持干净。(二)卫生区:1、卫生区地面不允许有任何杂物(果皮、纸屑、木棒、包装袋等)。2、路边花池及砖缝不能有杂草钻出,要做到及时铲除。3、花带、花坛里不能隐藏一个塑料袋、一片纸屑、一个果核、一根烟头。4、厕所

6、卫生,要求大便入坑,小便入池,手纸入篓,地面干净,池内无污渍,厕所无异味,墙壁无污迹等。5、卫生区的所有物品上不能有灰尘、杂物等。6、有学生骑车的班级,要求学生对车辆进行分类摆放。7、各班的卫生要在早读课铃响之前打扫结束。四、两操(15分)(一)、眼保健操:1、音乐响起后,要立即停下手屮的事情做眼保健操。2、中午第二节课的授课教师要在教室进行指导,发现问题及时纠正。3、做眼保健操时认真,不得嬉笑打闹、交头接耳。(二)、广播操:1、《运动员进行曲》信号响起后,各班要在本班走廊整队,然后由班主任带队安全、快速集合到指定做操地点。2、到达指定位置后,学生不得离开

7、队伍或站在队伍中推拉扭打。3、小指挥员要整理好本班队形,做到横竖整齐。4、做操时,学生动作耍规范,不得支差应付。5、广播操结束后,要快速集合,整好队伍后方可依次解散。6、在两操结朿前,没有特殊情况学生不得做其他事情。7、各班要确保人员全部到位,不得将学生留在教室。8、雨雪、大风天气可不做操。注:此项检查实行扣分制,每发现一(人)次违纪扣1分。五、班级安全工作(10分)1、每班学期初要制定出班级安全教育计划。2、在进行安全教育活动后,要做好记录。3、定期对班内的安全情况进行排查(至少一月一次)。4、班级出现的安全事故,任课教师发现问题后要在第一时间进行紧急处

8、理,不能处理的要尽快通知政教处,不得在情况不明的情况下给学生家长打

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