肖泽群农村后进生产生的原因及对策分析

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1、学校后进生产生原因分析及对策肖泽群（习酒镇中心小学贵州习水564600）【内容摘要】：后进生”的转化是班主任工作的一项重要内容。在转化“后进生”中班主任做了大量的工作，取得了可喜的成绩，但每年也有不少的后进生出现，究其原因，家庭、学校、个人因素是后进生产生的根本原因，其中重要的原因是家庭。但作为农村教育工作者，我认为在转化后进生时却应该也必须把着眼点放在学校教育方面，采用不同的有效方法切实做好“后进生”的转化工作，让学生健康全面发展。【关键词】：农村后进生原因对策从事农村村校班主任工作多年，转化了不少的“后进生”，但每年都会新增一些“后进生”，严重制约着班级工作

2、的开展和教育教学质量的捉高，我在“后进生”的转化工作上也下了不少功夫，在实践屮了解了“后进生”的形成的种种原因，同时也总结出了一些转化“后进生”的对策。一、“后进生”产生的原因（—）、家庭原因。一是教育方法不当形成“后进生”。由于打工浪潮的冲击，农村大部分人员涌向发达地区，而这些孩子就成为一种特殊的群体：“留守儿童”。然而祖父祖母、外公外婆、兄弟姐妹、亲朋好友、学校老师成为了他们的监护人或代理家长。由于有的监护人或代理家长有的教育方法不当，有的对孩了溺爱，让孩了在百依百顺中习惯了我说的话都是“真理”；有的对孩子粗暴，让孩子在呵斥和棍棒之中慢慢学会仇视一切对他们的

3、“教育”；有的对孩子放任自由，孩子在这种“自由”屮疏远了亲情和感情，养成了一种散漫、懒惰的性格。二是家长的行为不当让自己的孩子成为了“后进生”。“家长是孩子的第一任老师”这句话人人都知道，都会说，但是不少的家长尤其是农村学生的家长却以口己不良的行为影响着自己的孩子：有的家长言谈粗俗，随时随地“出口成脏”；有的家长沉迷于赌博，随吋赌友满屋；有的家长沉迷于色情，随吋骄奢泪•淫逸；有的家长生活平庸,处处花天酒地；有的家长工作懒散，胸无大志，无上进Z心；还有的家长趣味低级……这些都对孩子潜移默化的影响，对孩子进行着一种“启蒙”教育。三是父母的离异，导致孩了成为了“后进生

4、”。人们常说：家是孩了温暖的港湾,良好的家庭环境是孩子健康成长的必不可少的条件之一。但是有的家庭rt!于夫妻感情基础差，经常打架、吵架，孩子在这样的家庭环境里生活，吋间长了在孩子的心屮埋下了情感生活的阴影，孩了的道德是非观念受到扭曲。有的家庭由于夫妻感情的不合而导致离异，孩子失去了应有的家庭温暖和应有的良好教育，幼小的心灵受到创伤，原木的情感开始失落，畸形的教育也由此而开始，不少的孩子渐渐成为了学校屮的“后进学生”。(二)、学校原因。一是学校老师对学生的歧视导致“后进生”的产生。记得我刚任四年级(2)班的班主任的时候，我班有一位叫肖亮的学生，他是刚从外面转到我班

5、的学生，这位学生似乎心中对老师充满敌意，他上课心不在焉，平时沉默少言，不愿和同学一起相处,一天我把他叫到我的办公室，问他为什么不想学习，为什么不喜欢老师，为什么不跟同学们一起玩，他开始时沉默不语，在我的再三开导之下，他终于开口说话了，他的一番话让我感到“吃惊3由于家庭的原因，他从小学习成绩就不好，从一年级到三年级上课时儿乎都被老师骂，老师骂他是“猪脑了”、“白痴”、“弱智”……，而且经常在课堂上被罚站，有时一站就是一整天，还要被罚扫地，冲侧所，同学们不愿和他在一起，就这样他渡过了小学的一到三年级，他的父母为了改变一下他的学习环境，才转我们学校來的。听完这位同学的

6、诉说，我想：这些“后进生”从一进校门起就被老师冷落、辱骂、其至体罚，这种歧视，不一定是老师的自觉行为，但后果却是不但使这些学生丧失了自信，更丧失了自尊，更为严重的是在他们心屮播下了对老师、对同学乃至教育的敌意。二是教师教学上的失误导致了“后进生”的形成。孔子早就提出过“因材施教”,现在也提出过“以生为木、分层教学”。但是一些教师都是在教学过程中不从学生的实际出发，采取“一刀切”、“齐步走”，而且在教学中教师主耍以照顾中上等学习成绩的学为主，这样必然出现了不断积累的学习成绩差异使越来越多的学生沦为了“后进生”。还有“后进生”木生就是后进生，他们在学习能力、行为习惯

7、、情感态度等方面与“优生”存在着一定的差异，在做任何事情都难免会失败，作为教师，在“后进生”失败之后，并没有引导“后进生”去理解“失败是成功之母”的含义，面对他们的第一次失败，教师并未给以他们心灵上的抚慰和学习上的帮助，以至于他们第一次失败的自卑造成了第二次的失败，如此的恶性循环，木来学习不错的学生在教师眼中也慢慢的变成了“没有能力”、“没有前途”的学生，学生的心灵受到创伤，自尊受到打击，久而久Z也就成为后进生。（三）、个人方面的原因。一是有的学生受到各方面因素的影响，上网游戏，抽烟喝酒，不慎重交友导致对学习失去兴趣，行为不端，使口己成为了“后进生”。二是学生木

8、身体质较斧，经常生病，严