社会工作研究方法论的研究综述与本土化思考

《社会工作研究方法论的研究综述与本土化思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、社会工作研究方法论的研究综述与本土化思考【摘要】社会工作研究从属于社会科学研究，在一定程度上受同一的社会研究方法论的指导，因此，社会科学研究的方法是社会工作研究的方法。作为一门实践性很强的学科，社会工作的研究方法论是理论和实践意义的密切结合。文章重点从发展阶段、具体操作两个层面来讨论社会工作的研究方法，并强调方法论引入后的本土化思考。【关键词】社会工作；方法论；优势视角；证据为木；本土化一、社会丁作研究方法论的研究综述社会工作研究从屈于社会科学研究，在一定程度上受同一的社会研究方法论的指导，因此，社会科学研究的方法是社会工作研究的方法。在

2、哲学层面上，社会工作研究的方法论主要包含实证主义、批判主义、建构主义。木文将重点从发展阶段、具体操作两个层面来讨论社会工作的研究方法。（一）一般层面上的社会工作研究方法有问题视角、赋权理论、增能理论、优势视角、证据为本等1•问题视角。19世纪末20世纪初，社会工作早期的实践在价值观上主要受到宗教观念的影响，在认识观上却受到了医学的影响。在里士满所著的《社会诊断》一书中，强调通过对个体和家庭成员的调查，来诊断问题，并将之成为“案主”，社会工作的服务是问题提出发，把案主当作一种问题化的、无能的、病态的对象，进行诊断和治疗，社会工作在问题视和方

3、法论指导下发展。问题视角只是将服务对象的注意力关注于自身的劣势，只能增强其无力感与无权感。2•赋权理论、增能理论以及优势视角。随着社会工作专业的发展，出现了优势视角理论。优势视和反对任何层级关系和权威关系，包括科学权威和专业权威，主张走入案主的日常生活世界，强调案主自身的能力、天赋及其周围的资源、支持系统，通过挖掘案主世界的优势和资源促进真优势和效能，恢复其社会功能。赋权增能并不是简单地给予服务对象一定的权利，而是帮助服务对象自己赋权自己，即通过让服务对象了解自己的优势，树立自信心，或转换看待问题的视角，而提升服务対象面对问题的勇气与解决

4、问题的能力。优势视角要求关注服务对象的优势，而不能聚焦服务对象的问题、缺点与缺陷，认为服务对象处于劣势的现实，不是其自身的问题，而是社会结构的问题，要将个人的问题悬置与外置，倡导社会的公平与正义；而且相信所有的人都具有内在的学习、成长和改变的能力。3•证据为本。随着社会工作专业实践和研究的发展，对于社会工作研究方法有了更进一步的反思和认识。社会工作是对社会问题的干预，是帮助当事人解决生活问题的。在威廉姆？戈登和哈瑞特？巴利特等人的努力下，社会工作的干预焦点回复到个人和社会环境的互动，而不再是个人心理和人格层面。证据为木的时间基于三个原则：

5、实践者要了解如何阐释和运用研究发现；实践者要学会在其职业生涯中以科学研究指导实践；研究发现要以更有限的方式传递到实践者手中。尤其是自国外引进的社会工作领域的方法论，本土化的过程和结果更为重要，因此，在社会工作的实践和研究过程中，要十分注重对具体情况的了解与分析，重视个人与环境的互动，重视社会网络的建构和充分利用。(-)具体操作层面的社会工作研究方法冇社会工作个案、小组、社区、行政等具体的工作方法社会工作研究是介于理论和实践的研究，因此社会工作研究的方法论既是在理论层面的提升和总结，又与具休的实践分不开。具体实践层面的社会工作研究方法有社会

6、工作个案、小组、社区、行政等具体的工作方法。王思斌(2004)认为个案社会工作是以利他主义为指导，以科学的专业知识和技巧为基础，运用个别化方式帮助个人及家庭提高生活质量与社会福利的一种方法。小组工作则是通过社会工作者的协助与小组成员的互动互助，使参加小组的个人获得行为的改变、社会功能的恢复与发展，并达到小组的H标，推进社区与社会发展。而社区工作重视在成员参与的过程中,建立其对社区的归属感，培养自助互助精神，加强成员社区参与及影响决策的能力和意识，发挥其潜能。社会工作行政指与社会工作实践相关的行政性丁作，如文书写作、档案管理等工作。二、对社

7、会工作研究方法论的本土化思考方法论的产生有其特定的、具体的历史背景和社会背景，就社会工作专业研究的方法论讲，都是从国外借鉴和学习而來，如何发挥作用，能否发挥正确的符合木土需求的指导作用，这还需要一个木土化的过程。中国特色社会丁作理论的建构，既要注重吸收其他学科的相关理论成果，又要注重整合化的基础理论的建设。借鉴西方的社会工作基础理论框架，引进西方社会工作方法，吸收马克思主义及其本土化思想成果，紧密结合社会转型时期的社会工作实际，在此基础上经过不断地理论概括，最终可以形成本土特色的社会工作方法论。只有结合本土实际对社会工作的内涵和外延做出的

8、界定，才会对我国社会工作的发展就具冇特别重要的意义。方法论决定了研究者看待问题的如度、了解和认识研究问题的方法、以及对研究对象认识的深度，因此，社会研究应在方法论的指导下进行(王思斌，1999