留守儿童调研的研究报告

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1、永顺翱守儿童状况的调研一、署名：王洁凝王慧娟孙依文向帮鑫何丛张子伦姚芳黄应芳彭珂（按笔画顺序排列）二、摘要：在网上查找留守儿童的现状后，决定调查留守儿童现状,对留守儿童的生活状况、心理状况及教育状况等进行了研究，向指导老师报告留守儿童留守儿童的现状，在留守儿童学校进行了仔细的调查。三、引言：①研究背景：我国人口众多，幅员辽阔，社会与经济发展极度不平衡，很多农村人口为了改善低水平生活的现状，纷纷南下打工，于是造成农村劳动力不足，妇女幼童很多的局面，很多留守儿童由于缺少父母的关爱出现叛逆、逃学等现象，心灵上也受到了伤害,虽然国家采取了很多措施来减缓留守儿童的现象，但仍

2、然无法阻止这种情况的愈演愈烈，所以我们研究这个课题，目的是通过自己的努力来给留守儿童带来一定的帮助，使我们的课题更具社会意义。②研究目标：第一，我们通过这次研究活动，要增长我们的社会见识，进一步了解社会，为我们的成长积累知识，将来走上社会谋福利,提高我们自身的价值。第二，我们中学生与人接触少通过这次社会实践活动，我们要提高自己的社会交际能力。方便我们将来走上社会，在工作、生活中积极与人沟通，提高自身的全面发展。第三，这次在荣众留守儿童学校作研究调查，我们要弄清在我们这个地区出现这种现象的原因。通过与留守儿童学校的老师学习交谈，我们要更进一步了解我们自己与身边的人的

3、关系，提高自己的责任感，使我们珍惜身边的每一分真情，在以后做一个有情有义的人。③研究方法：我们决定通过询问各种人士，了解荣众留守儿童学校,与学校的老师、学生共同学习，做问卷调查等，达成我们最初的目标。四、正文：①准备阶段：首先，在教室开展座谈会，讨论如何开展活动，我们各自带来了笔记本，记录下组长及大家的意见，开始展开了讨论，以组长为首，我们展开了课题讨论，大家意见大致相同，确定了课题的开展及如何分工，三人一组，分成三组，分别以采访，查资料，做电子课件为任务，讨论完毕后随即进入了课题的实施阶段。②实施阶段：听说永顺有一所留守儿童学校一一荣众学校。于是大家集合在一起，

4、准备星期六的下午集体去参观一下，我们下午2点钟从学校出发，步行去那里。我们一路上边走边笑，有的聊到了留守儿童的饮食起居，有的聊到了留守儿童的有关问题，说着说着，便不知不觉的来到了这附近。这里有几条分岔路，由于我们都没有到过留守儿童学校，所以一时半会也分不清哪里才是留守儿童学校的路。于是我们向一位正在散步的叔叔询问留守儿童学校的具体位置，顺着叔叔指引的方向，我们便来到了荣众学校。首先映入我们眼帘的是留守儿童学校的校门，上面有五个字“高”“严”“精”“细”“实”，虽然学校不是很大，但也算是一个家。看到我们第一次的到来，他们个个的眼神都带着好奇，似乎我们是那么的陌生，没

5、有丝毫的亲切感，这一切也是我们意料之中的事，我们这组人在外面徘徊了一会儿，怕打扰他们的生活，但最后我们还是鼓足了勇气，派王洁凝和姚芳去楼上和学校的负责人交谈一下，她们俩怀着忐忑的心情去找老师交流，其余的人在楼下静心的等待。天色已晩，孩子们正在操场上做着各种游戏，看到我们对他们的关注，于是大家就都安静下来，互相讨论着，似乎这让他们很不安。当我们发现这种情况时，就转身向对面的景色看去。他们俩终于下来了，脸上面带微笑的对我们说：那位老师姓徐，是学校的创办人，非常赞同我们这个课题，认为研究留守儿童是社会的热点问题，这样有利于更多的人去关注他们，给他们带去温暖。我们首先介绍

6、了我们是永顺一中的学生，我们的组员有多少，以及我们研究这个课题希望得到他们的支持……天色已晩，大家边走边谈论着留守儿童的话题，这次收获真不少。在课余时间，我们也看了许多关于留守儿童的书籍。在周末的时候，我们也来到了网吧查阅了留守儿童的有关资料，及留守儿童的分布情况和成长烦恼等，使我们进一步了解了这方面的知识。第二次来到荣众留守儿童学校调研也是在星期六的下午，大家买了些糖和果冻，准备送给那些孩子，同时，了解孩子们的生活、兴趣爱好，脾气及学习上的情况，使我们深入了解留守儿童这个群体，顺利完成此次研究课程。夜色已降临，该是他们自习的时候了。由于学校老师对我们的邀请，说可

7、以给他们学习上一些不懂的问题进行指导，当一位小老师。这个想法不错，大家的兴致和激情一下涌流心头。来到教室里，里面摆放着几十张桌椅，供孩子们学习，教室前面有一台大的的电脑和一个大屏幕，后面贴着几张纸，上面有学生家长的电话号码，和他们在这个学校的表现。在一个角落放着一部电话，孩子们想亲人时便可以打电话，左边是教室的窗户，上面绕着一些假的树枝，右边有一个书架，里面放着孩子们喜欢的书籍。何从，孙依文，彭珂三人一组，与孩子们进行交流，辅导孩子们完成作业，并着重了解孩子们的生活习惯，包括与父母相处等问题。王慧娟，向帮鑫，黄应芳这组在辅导孩子们的作业过程中着重了解孩子们生活上的

8、情况。张子