篮球游戏在小学篮球教学中的作用与运用

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1、篮球游戏在小学篮球教学中的作用与运用篮球游戏在小学篮球教学中的作用与运用摘要篮球游戏是篮球教学中的一个重要组成部分。用游戏讣学生自主地去感受和体验篮球的快乐，集中学生注意力，提高学生兴奋性。同时，根据学生的喜好和心理特点，将游戏融入到篮球课堂教学中会收到事半功倍的效果。关键词小学体育游戏篮球教学运用篮球在小学体育教学中占据了很重耍的位置，而篮球游戏是篮球教学中的一个重要组成部分。篮球游戏可以根据场地规模、人数多少、组织形式等来开展，学生比较容易接受。通过游戏让学生自主地感受和体验篮球的快乐，这合平篮球教学中可以采取游戏教学法的要求。用游戏教学法可以集中学生注意力，提高学生兴奋性。同

2、时，根据学生的喜好和心理特点，将游戏融入到篮球课堂教学中会收到事半功倍的效果。一、在篮球教学中运用篮球游戏的作用1.对于增强体质有重耍作用。篮球游戏是一种有效的身体锻炼手段。经常参加篮球游戏，不仅能增强他们的体质,发展基本活动能力，掌握正确的技术动作，还可以为提高运动能力打好坚实的基础。因此,篮球游戏既可作为小学篮球教学的基本教材之一，使学生达到直接锻炼身体、掌握篮球技能的目的，又可作为篮球教学和训练的一种手段,为完成教学和训练的主要任务服务。2.开拓思维活动。篮球游戏不仅仅一种游戏活动，它是利用篮球调动智力，以全面发展学生身心健康为目的的一种教育锻炼方法。在篮球游戏中，仅仅依靠身

3、体的实力是不足以取胜的，还要合理地结合智力活动才行。在“胯下传球接力”游戏中，传球时学生就思考：怎么跑动、怎样从胯下传球给前面的同学、传球时用多大的力度才能将球准确传给莫他队员。这对培养和开拓学生的思维能力和竞争能力都是很有意义的。二、体育游戏在体育教学屮的功能特征1•趣味性。一种游戏的形成，具有一定的情节、角色、竞争、协作等因素。因此游戏内容丰富，形式多变，具有娱乐性和趣味性，能够吸引小学生主动参加。在小学篮球教学过程中，教师可根据小学生的心理特点和兴趣爱好创编游戏，提高小学生的学习积极性，以期收到较好的教学效果。2.竞争性。游戏的形式多样多变。游戏的参与者必须在最短的吋间内进行

4、判断、分析及做出正确的反应。因此，游戏具有竞争性，可以激发学生的学习求胜欲望和积极进取的精神。3•协作性。篮球游戏将个体融入群体，汇集集体的力量，最终取得游戏的胜利。因此，篮球游戏具有集体的协作性。如“迎面接力”“叫数抱团”“同舟共济”等游戏，只有通过团体的协作才能取得比赛的胜利。三、篮球教学对于游戏的选择1.游戏的选择需要适合小学生的身心。学生学习篮球技术与技能的过程是一个接受教育的过程。教师需要根据学生的身体特征和心理特征进行选择，比如男女生在年龄、生理和心理特点等方面有差异,我们就要选择能照顾到女生而男生乂不会觉得无趣的游戏。2.游戏需要紧扣教材规定的教学内容。篮球教学课需要

5、根据小学《体育与健康》教材规定的教学内容，编排、选择游戏，以达到预定效果。不同内容的游戏教学,目的是不同的。在学习运球技术吋可开展“运球接力”游戏;学习原地传接球的技术吋,可采用“比谁传得次数多”和“传球接力”等游戏。这些游戏既可以提高学生的学习兴趣，乂能使学生掌握篮球运动技能,有效地完成体育教学的各项任务。四、游戏在篮球教学中的运用1•体育游戏在篮球教学中的教育作用。打一场篮球，只有和谐的团队精神和良好的体育道德，才能取得比赛的胜利，这也是篮球的魅力所在。因此，在游戏教学中需要对学生进行做人道理的教育，不能忽视游戏的教育作用。比如：“运球接力”需要每个学生经过默契配合才能取得胜利

6、。情景游戏“炸碉堡…'抗洪救灾”等在于培养学生互帮互助和爱国主义精神。在游戏的组织上，以学生为主体，让学生自己选择、自由结组参与游戏，促进学生积极参与竞争，既能让他们体验到合作的兀趣，又能培养学生协调人际关系的能力，发展学生个性。2.游戏在篮球教学基本部分的运用。基本部分的教学是学生锻炼身体、学习知识技能的过程。传统教学方法，在让学生掌握正确的篮球技术和形成规范动作方面有一定效果，但也存在一个比较突出的问题，就是学生对老师所教授的动作兴趣不高。学习原地传接球技术,如果教师一玄强调传球技术要到位、动作要规范等，一直执著于纠正动作的细节方面，那么教师要想使学生达到自己的教学要求就比较困

7、难了。教师可以充分发挥学工的主观能动性，利用游戏来配合教学,让学生在游戏中逐步掌握新授的教学内容。3•通过游戏激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。传统的体育课形式单一、内容枯燥。这样的教学无法让学生提起学习的兴趣。教师应该有效地将体育游戏穿插在各项教学中，以调动学生学习的积极性,使课堂气氛生动活泼。课始的准备，可以用一些集中注意力的小游戏,如“抛球击掌…'跨下8字绕球…'头、腰部、膝关节绕球”等，让学生进人良好的学习状态。4•教学方法。在教学手段和方法的选择上，要突出教材