梁晓红《散文家谈散》

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1、学习本单元，要能从对散文、小说、诗歌三种文体的评论中感悟到阅读要有自己独特的感受；要能结合自己的生活经验，学习如何正确地对文学作品进行审美评价，说出自己独特的感受，独到的见解；能从自我的角度对文学作品进行审美评价完成习作；与同学有条理、有见解的对文学作品进行阅读交流、抒发感受；能查阅资料，确立主题对自己感兴趣的某种文学体裁或作家作品讨论分析，写出研究报告。第四单元教学目标能从三位作家对三种不同体裁的文学作品的评论再深入，敢于再提出自己的见解和想法，同时学习三位作家对文学作品进行评论的方法，阅读文学作品要有自己独特的情感体验和感受；难点是能从自我的角度对文学作品进行审美

2、评价，能发现文学作品中的美，发表见解要做到有条理，有中心，恰当准确。对单元中涉及的作家作品及相关内容能确立专题学习。重点难点学法指南首先要了解三种文体的基本知识；同时，我们应在了解作品表达的思想内容的基础上，进一步对作品的表现技巧，语言风格等方面进行欣赏和鉴赏。其次，阅读文学作品不能盲从，要有自己的独立思考，敢于怀疑，敢于提出自己的见解和观点，尤其是文学作品的评论，是“仁者见仁，智者见智”。其次，要了解作家，了解写作背景。再次，要注意联系现实生活，善于发现生活中的美。一、自主阅读；二、走近作家作品；三、比较讨论；四、专题学习；五、成果交流展示；六、学习反思。学习模式板

3、块设计白鹭郭沫若学习目标1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。作者郭沫若：(1892.11.16-1978.6)作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家。1921年开始新诗创作。“五四”时期，积极从事反帝、反封建的革命文化运动。1921年出版第一部诗集《女神》，并与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”。1930年加入中国左翼作家联盟。1949当选为首届全国文联主席。建国后历任中央人民政府委员，国务院副总理兼文化教育委员会主任，

4、中国科学院院长等职务。著有《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》、《棠棣之花》、《甲申三百年祭》、《青铜时代》、《十批判书》、《奴隶制时代》等历史剧、论著及大量诗文。出版有《沫若文集》。１９７８年６月１２日逝世，终年８６岁。郭沫若故居晓雪：1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙等多国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副

5、会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。关于作者炉中煤——眷念祖国的情绪1920年1、2月间作啊，我年青的女郎！　    我不辜负你的殷勤，　    你也不要辜负了我的思量。　    我为我心爱的人儿　燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！　你该知道了我的前身？    你该不嫌我黑奴卤莽？    要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！　我想我的前身,原本是有用的栋梁，    我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。啊，我年青的女郎！    我自从重见天光，    我常常思念我的故乡，    我为我心爱的人儿,燃到了这般模样

6、！背景本文写于1942年，正值蒋介石发动第二次反共高潮，这时期他的文章以爱国反奸为主要内容。作者以真诚的笔触描绘了白鹭的特征，赞扬了寻常事物中蕴含着内在美，抒发对平凡中高洁而朴素的美好境界的追求和向往。白鹭涉禽类，鹭科的一种。长约54厘米，全身羽毛雪白，腿很长，背上和胸部披着蓬松的蓑毛，微风吹来时，羽丝飘摇，因而有鹭鸶之美称。春夏多活动于湖沼岸边或水田中，主食小鱼等水生动物，喜欢栖息在树顶。在我国主要见于长江以南各地和海南岛。专题示例（1）走近郭沫若或走近晓雪，了解其人；（2）郭沫若或晓雪的某类作品的风格初探；（3）文学作品中的白鹭；（4）我眼中的某位散文家及其作品等

7、等。