标题的含义、作用

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1、高考专题复习散文阅读之标题的含义和作用学习目标：1、分析标题的含义、作用。2、通过鉴赏，思考归纳“分析文章的标题”类题型的答题思路。3、学以致用，通过高考题目，巩固此类题目的做题技巧。重难点：能用正确的思路，鉴赏现代散文的标题。回扣课文总结规律1.“为了忘却的纪念”的标题是否存在语意矛盾？为什么？2、结合全文，谈谈你对文章标题“听听那冷雨”的理解。①“忘却”与“纪念”不矛盾，“忘却”即“摆脱”、“搁置”，意思把悲痛暂时搁置一边，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。②反映了作者对死难烈士的真挚深切的感情和坚强的斗志与

2、必胜的信心。①“冷雨”一语双关，字面上突出在春寒料峭里的雨给的外在感受，内在的“冷”则是作者远离祖国大陆而产生的思乡的凄冷。②“听听”运用通感手法，含蓄典雅的表达了家国之思。③标题揭示了全文的主线，作为“文眼”承载起本文的主旨——绵绵不绝的乡愁。分析文章标题的角度①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用；②有的标题从结构上看有文章线索的作用；③有的标题对文中的人物和主题有象征作用；④有的标题有比喻作用；⑤有的标题有虚实或双关两层含义。理解或鉴赏标题时：一是要分析词语，二是要注意修辞，三是要注意虚实，四是要联系全

3、文内容(开头、结尾)和结构，五是要结合文章主旨和背景。题型：设问方式：①标题的含义是什么?谈谈你对题目的理解。②标题的作用是什么?③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好?④给文章取（换）个合适的标题.标题含义类表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义内容（词语的含义点明写作对象、概括文章主要内容）答题的步骤——标题含义类第一步，理解标题的表层含义。第二步，体会标题的深层含义。即它的比喻义和象征义。第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。第四步，提炼整合答案。理解标题的含

4、义一联系表层含义二体会深层含义三联系全文内容四结合文章主旨小结答题的步骤——标题作用类第一步，明确标题含义。（表层义+语境义）第二步，分析文章结构。考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关，有的与开头或结尾形成照应，有的就是文章的行文思路——线索。第三步，探究标题与文章中心的关系。牛刀小试1、（2009·江西卷）（《创新设计》P193）“木车的激情”在文中的含义是什么？（4分）①“木车”既指交通工具，又指孔子及其弟子所处的艰苦条件。②“激情”指为思想而激动，为理念而不知疲倦，终其一生为实现自己的理想而

5、往复奔走的精神。孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动，为理念而不知疲倦，终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精神。浙江绍兴，古称山阴。《世说新语》曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。①“在山阴道上”中的“山阴”是指浙江绍兴，“在山阴道上”就是在浙江绍兴的路上。②“山阴道上”是文章的一条线索，文章内容围绕“在山阴道上”写了作者游历浙江绍兴的过程。③“在山阴道上”与作者游历鲁迅故乡的旅程相吻合。暗寓旅程中的所见所闻、所感所思的“美不胜收”(“好的

6、故事”在今天成为现实)现场批改认真审题：作者最初发表这篇散文时，题目叫“复杂”，后来改为“菱角的喜剧”，你认为作者这样改好不好，为什么？这样改很好。①因为“菱角的喜剧”这个标题的语言运用了拟人手法，语言显得生动形象，吸引读者。②拟人手法的运用，还让人体会到作者对菱角的喜爱之情。③标题风格轻松、幽默，还紧扣中心。而“复杂”这个题目太枯燥，引不起读者的兴趣，它与文章的幽默轻松的风格不一致，与文章前部分的内容也不吻合，使文章显得扣题不严谨。课后巩固阅读2010年四川卷《自然》完成下面的题。（《创新设计》P206）标题“自然”

7、与第四段中加点“自然”的含义有什么不同？请结合原文简要分析。标题“自然”是指万事万物构成的物质世界，在作者看来，自然与人有一种精神上的相通性，总是会染上精神的颜色。而第四段中加点的“自然”是指作者对“荒野”世界的感受：不事雕琢，与人的本性具有同样的美丽。（开头）我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。（结尾）不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年

8、的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。散文标题作用①线索：贯穿全文的线索，推动情节发展②双关：反映人物情感变化—象征人物的形象或精神或某种哲理