第三学期课题研究总结

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1、我第三学期的课题工作总结段国珍春去夏来时，时间过得好快，又一学期过完了，我们本学期的教研工作，进行了一个学期，本学期经过上学期的总结反思，以及本学期各种环境因素，促成本学期我们的教研工作收获多多，现总结如下:学习学习再学习，捉高学习力，保证课题有力实施本学期，我订了《华夏教师》和《未来英才》杂志，同吋及吋的看学校阅览室的杂志，还有图书室的书籍，时时学习，时时带头学习,因为我们要教研，没有学校的的专家指导，就需要读书学习外地的专家的经验，只有向书本学习。当然，本学期我还又有一次省课题结题培训学习的机会，我又去参加了学习，回來给我的课题成员，继续进行培训，这又是一次理论学习的机会，同

2、时我把任务进行了分工，分工之后让每个成员，明确自己的工作职责所在，平时计划好时间做好教学工作的同时做好教研工作，只要心中有时间规划，合理的安排好工作时间，就能保证课题有计划进行。到七中请教，主动贏得一切本学期，我在网上认识到七中的校长李校长，局里开教研会了解到李校长他领导他们学校搞的教研工作做的不错，去年两个省课题全荣获了省一等奖。因此我带领我们的课题组成员去鹤壁市第七屮学参观学习，学校的校长给我们的课题进行了指导，与成员进行教科研方面交流，座谈，收获很大，我们这就是主动学习，从中学习别人的实践经验。即要走出去乂要请进來，我们请了昌乐的高放三月十五日，我们学校有幸请到了昌乐二中的

3、高放主任给我们学校的老师做报告《打造你的高效课堂》一迈向师生全赢，幸福，高效,跨越式成长之路，从中收获颇多，从中了解到课堂改革势在必行，必须改，由于中国学生，想象力倒数第一，由于改才能课堂高效，由于不改，学生会了，也不是真会；课堂改革领导必须带头，必须有制度保证，由于受过去思维习惯的影响，很多老师不愿意改，也有的是偷懒而不改革，也有的自以为是而不改革，作为领导带好教改头，制定好改革措施，才能改革课堂；课堂时间必须还给学生，把空间也让出来。你耍少讲，学生多讲，因为结论是过和程的副产品，我们老师一定要把讲台让给学生；学案有预习案，探究案，训练案，从报告中得知，预习一定要让学生先看书，

4、一定让学生自学，再发学案自学，再写学案问题；自学完再让两个同层次学生讨论，再一个小组六个人讨论，充分发挥学生的自主，合作学习的能力；大胆做好课堂整合，重点耍讲，不重要大胆整合，突破思维牢笼，开阔自己视野，大胆放开自己，进行课堂改革吧！制订评课标准，规范教学模式由于我们的课题与教学模式有关，教学效率如何很大程度上与教学模式好坏有关，为了检验我们的教学模式是否实用，我为此制定了评课标准，本学期在教研活动时，也进行了应用，感觉有点死板，一些教师不太支持这种模式，为此，需要进行修改。人胆改进教学模式，保证课题顺利的实施我在本学期作为课题的负责人，为了检验教学模式可行性，特上了一节公开课，

5、题目是《方差》，上完之后广泛征集各位教师的意见,作出修改意见。由于2010年,我和池自房等U!位老师一起申请了一个市级重点课题《学案助学法与“生命课堂”理念有效融合的探究与实践》，今年五月顺利结题，结题报告和论文集全部荣获一等奖，当时我们就研究出来“三主三辅”的教学模式，并上报校领导，校领导给予肯定，并支持这个模式在我校开展。于是我就及吋地召集我们的成员开会研究，结合前段教研工作,又结合自己实践经验，研究决定把我们的模式调整到“三主三辅”上来，这样能够得到领导的支持，又能保证课题在全校有力的全面推广,等于把原来的五个步骤改成六个步骤，模式开放化了，灵活性强了，各位教师可以根据自己

6、的学科需要，灵活安排自己所教的学科在课堂上的教学步骤，这样实践性更强了，便于在全校全面展开，这是本学期最大一个进展。六、人员变更，补充教研组的新的力量由于池主任是我们市级课题的主持人，也是学校的教务主任，同时文学理论水平很高，为了保证课题顺利过渡实施，为此我把池主人吸引进來，作为我们新的一员。也是多了一份指导力量。另外，由于李磊工作调动，因此，我又把数学组另一位工作积极性高，求上进，善于写作的李晓军老师吸收进来。这样我们课题组有两位新成员。有了新的力量，一定能够促进我们的课题顺利实施，并能结出科研的硕硕成果。只要我们按部就班做好每份工作，就能保证我们的课题顺利结题。成员们，加油！

7、二零一四年八月