现代文阅读解题方法指导

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1、中考语文现代文阅读解题方法指导一、方向导航为进一步稳步推进课程改革的步伐，各地屮考评价改革也在进行着积极冇益的探索。纵观全国各地的中考语文试题中的现代文阅读，不难发现：在命题设计上无不休现着稳中求变，锐意创新，大胆突破的特点。下面做一点简要分析：（一）注重与学生实际和现实生活的联系，注重对情感态度和价值观的导向。从选文内容看，大多数选文都是精美的短文，它们顺畅生动，耐看耐读。选取角度侧重“美”与“新”，选材丰富、现实性强，与学生的距离比较近，且知识性,趣味性、启发性、思想性兼备，不仅如此，多数选文人文性较强，对学生情感态度价值观的形成起到了潜移默化的作用。学生在

2、接受阅读能力考察的同时，也接受了思想品质、道徳修养和审美情趣的考察和培养。例如：大连市的选文《冻顶白合》以优美的散文笔触，在看似闲适的叙事中深切地唤醒了人们的环保意识;长春市的选文《走过阴霾》，非常贴近学生的成长经历，读起来没有距离感，用一位贫苦孩子的经历为学生奏响了一曲奋斗之歌。（-）注重考查学生对阅读材料的整体感知和把握。中考现代文阅读把“注重学生对文章的整体感知和领悟的考查”作为重中之重，以各种不同的、灵活的命题方式来考查学生对文本的整体感知、理解和概括。考查所用的主要题型为主观表述题，考查的主要内容有：概括文章的中心及主要内容；把握全文的主要观点、态度和

3、情感；把握文章的整体思路等。题目设计遵循客观阅读规律，即“整体感知——局部探究——整体感悟”。（三）注重考查学生的独特体验和创造性理解，试题更趋向于对考生能力运用的考查，简单的字词填空几乎绝迹。题型更加丰富，语言赏析题、图表题、仿写题、材料链接题等开放性试题有所增加。给予考生更多的发挥空间，更加注重学生独特的感受体验和创造性的理解。另外，与学习方法冇关联的题目冇所增加。不少地区还岀现了读卩笔记这一新的阅读考查方式，进一步强调了阅读与写作两种能力的相辅相成。济南市和沈阳市的现代文阅读中还设置了圈点批注题，不少地市出现了材料链接题，就阅读内容进行横向的联想和比较，冇

4、利于培养学生在探究过程中形成正确的价值观和良好的探究品质。这些题目要求学生或结合文章内容、会结合自己的生活体验、或结合具休事例谈感悟，答案的多样性和丰富性有利于培养学生的应用意识、创新精神和实践能力，有利于对学生情感、态度、价值观和科学方法的熏陶和培养，而月.很好地体现了新课程的理念，回归了阅读的本真，尊重了学生在学习过程中的独特体验。二、技巧突破阅读现代作品，主要是阅读记叙文、小小说、散文。要求能够整体感知文章内容，体会作者的态度、观点和感情；理清文章的思路，理解文章的主要内容；找出文章所记叙的事件以及事件所发生的时间、地点，人物、事件起因、经过、结果；对文章

5、的内容和表达有自己的心得，能提出口己的看法和疑问；体味和推敲重耍词句在文章具体语言环境中的意义和作用；对作品中的人物和事件进行正确的评价，有自己的独特体验；找出文章所描写景物的特征、次序以及所蕴含的特殊意义，揣摩作者的心境和景物的特点，用作者写作的心情去理解作品和所写的景物。考场答题技巧(-)审清题干：把握止确的答题方向面对一份语文试题，无论你从哪道题入手，是按试题排列的先后顺序答题，还是由先易后难的习惯顺序答题，都有一个认真审读题干的问题。就近几年來的中考语文试题的题干语言來看，其呈现方式已经发生了很大的变化。这种变化主要体现在三个方面：一是由冷冰冰的指令性语

6、言描述转向为暧融融的引领性的语言描述。二是由范围性的语言描述转向为提示性的语言描述。三是由质问式的语言描述转为对话式的语言描述。基于中考语文试题题干语言的这种变化，在答题方向上必须把握以下三点：中考语文试题坚持以学生为本，严格依据初中语文课程标准命题。试题反映的是语文课程标准对考生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求。因此，不管题干语言如何变化，在答题方向上，我们都要注意学科的内在联系和知识的综合，对所学知识作适当的重组与整合；在对所学知识进行组织、存储、提取、理解运用、分析综合的基础上，提高整体把握知识结构体系的能力。中考语文试题强调能力立意，

7、中考语文试题中的“能力技能化”现象将会荡然无存。重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查,试题的着眼点和着力点主要放在考查创新精神和实践能力上。增强探究性，注重考查创新意识，引导培养学生的创新意识和能力。不出繁难偏怪题，让学生走出“甄别”的怪圈，走上“对话”的平台。强调语文的实际运用，注意理论和实际的结合，克服理论脱离实际的教学倾向，试题要灵活开放，冇助于学生拓宽思维空间，便于创造性的发挥。注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与口然、社会协调发展的现代意识。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意结合社会热点、焦点问题,以

8、引导学生关注国家、人类和