材料作文中心论点的提炼

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1、悦耳爽心明航向——故事性新材料作文中心论点的提炼议论文的灵魂论点广东高考满分作文《用爱雕琢心中的天使》，开宗明义就鲜明地提出：只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。北京高考作文满分作文《老舍与北京的符号》，在引题之后，写到“读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！”认识论点论点是议论文的作者对所议论问题的见解和主张。论点通常是一个陈述性的判断语句，直接表明作者主张什么，反对什么。论点的表述论点与论题哪个是论点?谈骨气我们中国人是有骨气的咬文嚼字在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松

2、的谨严。√√1、吃透材料根据命题意图提炼观点如何提炼中心论点例古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？阅读材料，给材料提炼出一个中心论点①、找——找材料的诸要素。找出两要素：★、渔翁在井里捞鱼★渔翁的收获逐渐减少②、析----对材料要点的因果进行分析。用因果联想的方法：一是找结果二是找原因例如上则材料，可以这样思考：★为什么渔翁开始收获大，后来却逐渐减少呢？鲤鱼↓鲫鱼↓米虾↓空白结果追溯原因井里捞鱼空间不宽水域狭

3、窄藏鱼不多像上面这则材料就要明确渔翁之所以后来没捞到鱼，是因为局限在井里这狭小的空间范围内。可见，这材料讲的是空间狭广与收获小大的问题③、辨——分辨材料间的关系上面这材料可提出这样的中心论点⒉、找好切入角度，提炼中心论点到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。①、抓文本中心庭院里跑不出千里马鲤鱼↓鲫鱼↓米虾↓空白结果追溯原因井里捞鱼空间不宽水域狭窄藏鱼不多中心论点到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。例古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么

4、也没捞到，这是为什么呢？要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。我来一试枭(xiāo)逢鸠(jīu)。鸠说：“你准备迁到哪里去？”枭说：“我准备迁到东边去。”鸠说：“为什么？”枭说：“村里人都讨厌我的叫声，所以要迁到东边。”鸠说：“你只要改变叫声就可以了，如果不能改变叫声，东边村里人仍然讨厌你的叫声。”枭搬到东边村里人照样讨厌没有从根本上解决问题原因追溯中心论点与其改变环境，不如改变自己治标不如治本认识到自己的不足，还要找到完

5、善自我的恰当的方法赢得社会认同，在于完善自己2、多角度提炼中心论点新材料作文一般要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国I卷高考作文题）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊

6、往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”不同角度盲目模仿只会迷失自我东施做效颦只能自露其丑不要邯郸学步牧羊人聪明反被聪明误孩子路漫漫其修远兮,吾将上下而求索我是第一个给理想插上翅膀，勇敢地去飞要有一种拼命追求的精神模仿是创新的基础辩证关系仁者见仁，智者见智横看成岭侧成峰一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐

7、融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。◆试练场家长的角度人尽其才，物尽其用天生我材必有用八仙过海，各显神通儿子的角度要扬长避短作业要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是

8、把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活