深圳二模优秀作文

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时间:2019-11-27

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1、一号作文:莫让人生被游戏消费互联网时代,人们娱乐消遣、放松身心的方式愈加多元化。然而,越來越多的人选择玩游戏的方式娱乐放松。每每乘坐地铁吋,我总能看见低头专注于手机游戏的学生、都市白领……每每此吋,我总想走近他们,轻声说一句:“莫让人生被游戏消费。(引用材料+提出自己明确的观点)莫让人生被游戏消费,白了少年头,空悲切。有统计数据显示:世界所有玩家花在“魔兽世界”上的总时间超过593万年,相当于人类的演进吋长;美国青年在21岁以前,玩游戏的平均时长超过-•万小时,而一万小时的练习足以让任何人成为专家。面对这触目惊心

2、的数字,我们的确应该静卜•心來反思:虚拟的游戏世界真的有如此大的魅力吗?值得我们如此“不离不弃”?(分析题目材料)今年的世界读书日前,央视组织了一次新闻调查,调查的问题是:你有留吋间读书吗?面对记者的镜头,很多人的冋答是:没时间,下班后喜欢玩游戏来放松,看书多累。(举相关的例子)看着他们有些茫然的神情,在谈到玩游戏时眉毛都似乎上扬了几分,站在电视机前的我很想说:“游戏不是娱乐的全部,读一本好书使人终生受益。”(回扣材料)虚拟世界再美好再迷人,终究只是镜中花水中月。我想,如今人们往往通过玩游戏的方式消遣的原因在于,

3、游戏能快速让人获得一种巨大的满足感。(分析题目材料)可以说,玩游戏与抽食鸦片似乎并没冇什么不同。两者都以一种骤然的方式使人们精神获得了极大的愉悦感。(举相关的例子)在游戏的过程中,人们抛却了烦恼,享受着游戏带来的快乐与刺激,而这种低成木的快乐却能给玩家带来持久的魅力与诱惑。(回扣材料)莫让人生被游戏消费,人生的追求在于质量。游戏也许能够给我们带来快乐,然而这种建立在时间的消耗上的快乐却是一个隐形的无底洞。(分析题目材料)亲情、爱情、友情……游戏的快乐中,我们迷失了自我,丢弃了最为宝贵的东西。真正幸福的人生是一种质

4、感人生,能够带给人真正的精神满足与心灵愉悦。(举相关的例子)相反,沉溺于游戏中的人生则是一种平面化的人生。(回扣材料)人生如此,一个民族的发展亦是如此。只注重游戏娱乐的民族缺乏历史的厚重感,因此也就缺乏后劲。真正强大的民族,能够科学地娱乐。(总结点题)“救救孩子……”当我看到那些沉溺于游戏屮无法自拔的学生,我想说「'莫让人生被游戏消费!”(呼吁点题)评语:一口气把文章读完,发现漂亮整洁的帖写中唯有一处几乎可以忽略的涂改,全文没有一个错别字,连标点符号都相当规范,真是服了!文章观点鲜明,思路清晰:第一段开门见山,提

5、出观点;第二段化用名旬,列举数据,事实胜于雄辩,强调游戏之盛行、游戏之“魅力”;第三段读书与游戏,现实屮人们更多选择示者,在比较屮再强调游戏之“魅力”;第四段在前两段列举现象的基础上总结游戏之“魅力”;第五段从反而论证游戏之害,正面阐述人生应有的追求;第六段上升到民族层而论证;最示一段再次强调观点,针对性强。当然,若段落内的论证能再集中一些(如第五段可围绕“人生的追求在于质量”,具体分析),第六段的论证再充实一些,文章则更有说服力。二号作文:别让游戏“游戏"你人生世界所有玩家在“魔兽世界”花的总时间超过593年,

6、相当于人类演进时长。中国有600万人每周至少玩22小时的游戏。当这些令人惊愕的数据摆在面前,不得不深思,多少人的人生已被游戏了?所以「请别让游戏二遊戏:你的A生!…梵高说过:“人的情形有如麦子,若不播种在土里等待发芽,便只能被磨碎制成面包。”游戏便是那危险的磨盘,侵害、主导你的人生。游戏,败坏学业。作为21世纪青年学生,当前的首耍任务,便是学习。但如果把过多的时间用在游戏上,又如何冇时间去品诵“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来^人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等前人的精神名言?乂如何有时间去演算数学题,研究物理知识

7、,细读政治讲义呢?游戏,会败坏学生的学业,侵害内心,浪费青春这一最美好的学习时光。游戏,改变品性。可以听到许多类似的新闻:某人沉浸于游戏,拿刀砍杀父母。难道在接触游戏之前,他们便会杀自己的至亲?当然不是。是虚拟的世界改变了他们原本善良的品性,是求胜求赢的游戏改变了他们原木温静的詁性,使他们变得急躁不安。别让游戏主导你的性格。游戏,使人失去了生活价值。屮国科技大学毕业生刘宁,对外宣称没冇找到喜欢的工作才乞讨街头。其实真实的理由是大学时沉迷了网络游戏,不能自拔。原本,他是一等学府的优秀毕业生,而如今就因被游戏“游戏”

8、了他的人生,成了街头的乞讨者。我们应该找到自己的生活价值,不能在游戏中迷失了自我,不能被“游戏”人生。人生,应在灿烂的阳光下前行!而对游戏,自己应该有自控能力,不能投入身心,可以认为是一种缓解压力的方式,偶尔玩玩。面对游戏,家t应给孩子正确的引导,辨明游戏利害,控制孩子的游戏吋间。面对游戏,政府应有正确的条例管理,正确发展游戏产业,引向可以给人民带來正能量的方向。莎士比亚

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