润物细无声(班级文化建设)

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1、“润物细无声”——浅谈班级文化建设学校：卫东区豫基实验小学姓名：付小香时间：2014年9月21日“孟母三迁”的故事大家都非常熟悉，古人诡知环境对孩了成长的重耍作用，何况我们呢？市此可见，班级文化建设是一种无形的教育力量，它对学生起着“春风风之，春雨雨之”的作用，也是班主任工作的一项重要内容。所以我本次发言的题目是——润物细无声（浅谈班级文化建设）。本学期班级文化建设我是从班级精神文化和班级制度文化两方面着手的。首先我们走进第一个板块“畅游书海”，我把这个板块设计成展开的书的形状，里面不但有孩子们题材多样的优秀作文，还有洒

2、脱的硬笔书法，再加上外围用红心和绿叶做陪衬，显得格外雅致。古人曾说过：“腹有诗书气自华”，展开的书页就像浩瀚无边的海洋，同学们可以在知识的海洋里自由翱翔，“在此吋无声胜有声“的环境里成长,将来也一定是一个有才气的人。教育不只是让学生掌握文化知识，更要注重思想教育和人文教育，面对困难与挫折、面对成功应该有怎样的态度？在这里班级文化建设可以发挥一定的作用，如学习没自信的同学，我们可以把他取得的成绩展现出来，哪怕是一点点，这也许对于我们来说是微不足道的，却能使学生品尝到成功的喜悦，赶走自卑,增强自信。接着我们走进第二个板块“收

3、获园”，我把这个板块设计成折扇的形状，是浩瀚的中国古文化的象征，更显示出古文化含蓄蕴藉，外藏内露的特点。在这里有浓墨淡彩，也有心灵絮语，这里是一个知识的家园，你只要辛勤耕耘，肯定会有累累硕果，在这里学生的才情、能力、都能初露锋芒，还为课内知识向课外延伸开辟了展示的场地。下面我们走进第三个板块“我们的约定”，俗话说的好：“没有规矩不成方圆”，班级制度是班级文化的内在机制，包括各种班级规章制度，体现着班级管理的基本要求，是班级精神的具体体现，对学生具有较强的规范和制约作用，保障着班级目标的实现。要经营好一个班级，并取得实效，

4、必须得有一套健全的规章制度。所以，每开学初,我都会利用班会和晨会的吋间让学生学习小学生守则和行为规范，并且根据我们班的实际情况，制定本班的班规，例如：作业常规、路队常规，课堂常规等，上下楼梯常规等。各项常规都分得很细致，让学生人人有约束。接着，我们走进“流动的音符”这个板块。音乐家冼星海曾说过这样一段话：音乐，是人生最大的快乐；音乐是生活中的-•股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉”。千百年来，音乐以其深刻的蕴含和妙不可言的旋律，汇成了一条永远流淌不息，闪闪发光的音乐长河，使众人倾倒和沉醉。好的音乐能净化人的心灵，陶冶人的情操

5、，让人的生活得到启迪，智慧得到提升。我是一个音乐爱好者，每学期初我都会教学生唱《中华人民共和国国歌沢《中国少年先锋队队歌》以及《课前准备歌》，并且把这些歌曲的歌谱和歌词都贴到板块里，加深学生的印象，争取做到不错一个音符。有时还会把流行歌曲贴到此栏里，让学生跟着时代走，做一个与时俱进的人。例如前段轰动大江南北的歌曲《小苹果》我就让学生跟着播放器学唱，学生学得特别认真，唱得也特别开心。音乐的魅力是无穷的，音乐已经成了学生和我的亲密朋友，她带给了我无限的快乐和幸福！最后-个板块是“卫生角”，做这个板块的目的就是要让学牛养成爱劳

6、动、不怕脏、不怕累，爱护公物的好习惯，让学生人人爱劳动、人人珍惜劳动成果。从武志红的《感谢自己的不完美》一书中，我受到启迪：做任何一件事情都会有遗憾，我们应该接纳自己的不完美，正是我们在不完美中得到进步，得到反思，我们要感谢他们让我们越來越坚强，让生命无限精彩。这次的班级文化建设中，也存在很多的不足，我从不完美中受到了启迪和成长……我还耍感谢晓燕老师、鹏飞老师、刘璨老师，是你们给我了莫大的帮助，使我明白了“众人拾柴火焰高”，“众人划桨开大船”的团结习作精神的重要性。《麦田里的守望者》书评中曾这样说过“教育不是管，也不是不

7、管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。每个孩子都是一颗花的种子，但是花期会有不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花，却需要漫长等待。不要因为看着别人怒放了，自己的还没动静就着急，相信是花都会有自己的花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大,陪着她（他）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。也许有的种子永远不会开花，因为他是参天大树。和信孩子，静等花开。