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《（江西专版）中考生物复习专题复习（五）生物圈中的人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题复习(五) 生物圈中的人中考考情分析年份题号题型分值考查内容20146、7、8、11选择题4 营养物质的消化,打嗝的原理,尿的形成,视觉的形成和近视的矫正,听觉的形成,反射的分类,激素调节17(2)非选择题1循环系统20158选择题1尿的形成16非选择题5消化系统,循环系统,神经调节201615选择题1人体的呼吸过程17(1)(3)(4)(5)非选择题4食物的消化,血液循环,尿液的形成,简单反射20171、2、4、15选择题4 食物的消化,人体的呼吸过程,血液循环,尿液的形成16(4)(5)非选择
2、题2食物中的营养物质,激素调节20183、9、13、14选择题4食物的消化,排泄,反射,人类活动对生物圈的影响17(1)(2)(3)(4)(5)非选择题5 人体的呼吸,血液循环,激素调节,神经系统的组成和功能20192、10、11选择题3消化系统,血液循环,神经调节,激素调节17(1)(4)、18(4)非选择题3尿液的形成,神经调节,近视专题思维导图江西中考真题1.[2017·江西]下列消化液中,不能消化蛋白质的是( )A.唾液B.胃液C.肠液D.胰液2.[2019·江西]下列消化液中,不含消化酶的
3、是( )A.唾液B.胆汁C.胃液D.胰液3.[2013·江西]如图ZT5-1是消化系统的某些器官,能分泌消化液且不含消化酶的结构是( )图ZT5-1A.①B.②C.③D.④4.[2018·江西]如图ZT5-2模拟淀粉的消化过程,“剪刀1”“剪刀2”分别代表两种消化酶。其中“剪刀2”能出现在消化道的哪个部位( )图ZT5-2A.口腔B.胃C.小肠D.大肠5.[2014·江西]图ZT5-3曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质( )图ZT5-3A
4、.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素6.[2014·江西]打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛,空气被迅速吸进肺内,两条声带之中的裂隙骤然收窄,因而引起奇怪的声响。下列不符合打嗝时状态的是( )A.胸廓容积扩大B.肺收缩C.膈肌收缩D.肺内气压小于外界7.[2016·江西]人体通过肺与外界进行气体交换时,如图ZT5-4能正确反应胸廓容积和肺内气压变化的是( )图ZT5-48.[2017·江西]人体吸气时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是( )A.收缩、缩小、降低B.舒张、缩小、增大C.舒张、
5、扩大、增大D.收缩、扩大、降低9.[2017·江西]原尿中不能被肾小管重吸收的物质是( )A.葡萄糖B.水C.尿素D.无机盐10.[2019·江西]人体血液中起运输作用的是( )①血浆 ②红细胞 ③白细胞 ④血小板A.①④B.①②C.②③D.③④11.[2017·江西]如图ZT5-5是人体心脏与血管结构示意图,下列相关叙述正确的是( )图ZT5-5A.若血液由c向a流动,则该血管内流的是静脉血B.若血液由a向c流动,则该血管是主动脉C.若b处为抽血时针刺入部位,那么应该在a点扎上胶皮管D.若受伤
6、后鲜红的血液从b处喷涌而出,应马上按压c处止血12.[2015·江西]尿液的形成及排出过程中会依次流经不同器官,正确表示此过程的流程图是( )A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道B.肾脏→输尿管→膀胱→尿道C.肾脏→输尿管→尿道→膀胱D.肾脏→尿道→膀胱→输尿管13.[2014·江西]图ZT5-6中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是( )图ZT5-6A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁14.[2018·江西]如图ZT5-7为人体膝跳反射示意图,下列叙述正确的是( )图ZT5-7A.膝跳反射属于复杂
7、反射B.完成膝跳反射的神经传导途径为5→4→3→6→8→7→3→2→1C.若6受损,其他部分正常,叩击韧带后不能完成膝跳反射,也不能产生感觉D.叩击韧带后,先抬起小腿,后产生感觉,说明脊髓具有反射和传导的作用15.[2013·江西]关于人体生理活动或现象不正确的说法是( )A.患者输血时应以输同型血为原则B.尿液形成应经过肾小囊过滤C.遇巨大声响时迅速张口能保护鼓膜D.膝跳反射是简单的反射16.[2014·江西]下列关于人体生命活动或现象叙述正确的是( )A.听觉的形成在耳蜗B.吃梅止渴是复杂的反
8、射C.肾小管重吸收形成尿液D.幼年生长激素分泌不足可患呆小症17.[2013·江西]与如图ZT5-8坐标曲线变化不相符的叙述是( )图ZT5-8A.血液流经肺部毛细血管时氧含量变化B.进餐后的一定时间内胰岛素含量变化C.由黑暗进入明亮环境时瞳孔大小变化D.原尿形成尿液的过程中尿素含量变化18.[2018·江西]下列与青少年健康的生活方式不匹配的是( )A.合理营养,平衡膳食B.面对挫折,自暴自弃C.不吸烟、不酗酒,远离毒品D.不沉迷网络,养成正确的上
