牛顿名言材料作文写作指导与示例

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1、牛顿名言材料作文写作指导与示例南京市2013届高三期末考试牛顿名言材料作文写作指导与示例【文题展示】阅读下而的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）牛顿曾这样评价口己：我不知道在别人看來，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常史为光滑的一•块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾口喜，而対于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没冇发现要求选好角度，确定立意,明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不耍套作，不得抄袭【角度与立意】%1牛顿评价自己一一自知者明；对自我认识应有科学粘神；一个科学家（或卓有成就的人）应冇坦诚博

2、大的胸怀；谦虚使人进步；%1像是海边玩耍的小孩一一求知、发现、创造需耍童心；%1比寻常更为光滑的卵石——独具慧眼才能有所发现；要善于发现独特、不一样的事物；%1浩瀚的真理的海洋——科学无止境；不可固步自封；学会敬畏；⑤沾沾自喜——甜尝发现、创造的快乐,，”【参考题冃】1我自低微至尘埃2生有涯而知无涯3高调做事，低调做人4做饱满的稻穗5其实，你见到的只是海岸6知不足，方可成大事7生命不息，追求不止8少年壮志不言傲9追寻永无止境10谦恭让人走得更远【作文例文】谦卑和敬畏“吾生也有涯，而知也无涯”，逍遥旷达的庄子在这句耳熟能详的格言里被涂抹成励志的姿态，世人断章取义地记住了他的进取，却浑然忘记

3、了紧随其后的一句“以有涯随无涯，殆已”的感叹后者的意思是在有限的生涯里试图以穷尽的野心去追逐是非之见，甚至自鸣得意地以为舍我其谁，那是危险的言犹在耳的告诫在提醍我们，苍穹Z下，大道Z前，人应常怀谦卑和敬畏之心，正如自比为在海滨玩耍的小孩的牛顿，对着一手建起的经典力学的美轮美奂的大厦，只是一句漂亮的比方以及对浩瀚的真理海洋的浩叹而已谦卑和敬畏见出灵魂的伟人康徳说，有两样东西我思考的越是持久，就越是感受到深深的居撼，一个是我头顶灿烂的星空，另一个就是我心中的道徳律仰望苍穹，星河灿烂，人只是渺小的一棵苇草，即便穷尽一生也未必窥探的出宇宙真理的一•角，但恰恰是常怀谦卑之心，矢志不移，持之以恒，其

4、姿态却小中见大，在刹那间见出永恒古人仰观犬地之大，养浩然Z气，退而入室，俯身自省，一日三省吾身，与人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？依次于心头掠过，这才把一天郑重地度过原來谦卑和敬畏，不仅仅存在在老了所说的“人法地，地法天，天法道，道法自然”的格言里，也存在在柴米油盐的流年里，乃至午后“茶禅一味”的片刻时光里常怀敬畏Z心，才能有谦卑Z态弘一法师李叔同到丰子恺家做客，把藤椅轻轻摇动几下才慢慢坐下去，丰子恺疑惑不解，不敢问，后來见先生总是如此，便询问缘由原來李叔同担心藤椅中藏有小虫子，他要给小虫子一个信息，让它们逃离即将冇人处的藤椅这种对生命的敬畏，始终贯穿于弘一法师的修行里，朴素而

5、谦卑，故而他于书法的造诣上也能迹近“形而上”道，而不似汲汲于功利的书法家们执泥于“形而下”的器而谦卑之人也生敬畏之心《庄子•徳充符》有一句话我很喜爱，“人莫鉴于流水而鉴于止水，唯止能止众止”一个人不能在流动的水而照见自己，唯有静止的水才能见出身影，也只冇静止的事物才能使别的事物也静止下来人的谦卑一如水的德行，使人为之驻足，敬畏中照见自己，照见犬地，照见众生月盈则缺，水满则溢常怀谦卑敬畏Z心，承认残缺和不足，才会在令人敬畏的大自然里触及最美的瞬间忽然想起“茶”这个方块字，人谦卑地处在草、木z间，怀有一•丝对自然的敬畏，在一杯茶的功夫里读出人生的况味或许正如《茶Z书》所言，本质上，茶道是一种

6、对“残缺美”的崇拜，是在我们都明白不可能完美的心命中，为了成就某种可能的完美，所进行的温柔试探这残缺或许就是承认不足的谦卑，而温柔的试探是无限接近真理接近的道的敬畏吧芥子的器识古人云：“士以器识为先”器识不单指一个人的魄力，更是一个人对自我的认识刘秀曾与公孙氏（即公孙述）于洛阳、成都分立王室，二人各有所长，难分轩桎大将马援领隗嚣之命持中立Z态，分别走访两人至公孙氏管辖Z域，方见排场盛世，朝官欢呼；但至刘秀处，恰是另一番景象刘秀身衣短褐，足蹬草履，见了马援，竟长笑出殿，亲自迎接，两人促膝而谈氏达三个时辰事后，马援向军阀隗嚣汇报所见之景、所感之情时说，刘秀疋能匡扶汉室果然，不出八载，刘秀实现

7、“光武中兴”公孙氏也定是有才干Z人，可他却输在了器识上，还未正式登基便大肆宣扬，认为口己便是主宰反观刘秀之性，谦逊温和，不喜声张，终成大业刘秀曾与阴氏闺语：“你瞧我是甚皇帝，不过还是那个忙来忙去的老农！”一个人愈需要外在的排场撑起门而，愈显得其器量的狭小与见识的浅薄；而谦卑Z人，背后往往蕴藏着恢弘的器量与深远的见识谦逊自然是一种器识然牛顿说自己是沙滩上拾贝壳的孩童，町又有几个人能持之以恒地掇拾下去，不为海屮鲜美的鱼肉、滩上喧腾的世事