金牌之路高中生物竞赛辅导

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1、前言由陕西师范大学出版社策划、出版的奥林匹克金牌之路丛书，以其一流的作者、精良的内在质量，赢得了读者的认可。自出版以来，一直常销不衰。1999年度被评为全国教育图书优秀畅销书奖。为了满足市场需要，完善本丛书的体系，形成规模效应，我们将借势而动，对已出版的初、高中数、理、化进行了修订。新增了计算机、生物、英语三个科目。形成两大系列：竞赛辅导系列、竞赛解题指导系列。这两大系列图书跨越小学、初中、高中三个阶段，门类齐全，成龙配套，贯穿于竞赛的各个阶段，适用于不同层次的读者。在知识方面，以教材的加深加宽为基础，有较低的起点和较高的落点。在

2、能力方面，通过课本知识与课外知识的相互渗透，使不同层次的学生都有机会能力超前。所聘请的作者均为全国各科竞赛方面的权威人士。《高中生物竞赛辅导》以我国现行的高中生物竞赛大纲为依据，将竞赛大纲涉及的内容按专题讲座的形式编写，每个专题作为一讲。每讲分三个部分进行辅导：第一部分，竞赛中涉及的问题。结合最新的竞赛动向，对竞赛中涉及的重点和难点问题进行精讲精析。第二部分，典型例题。选择一些具有典型性、新颖性、启发性的例题。在解析过程中，做到分析“到位”，评注“点睛”。分析重在讲清思路是怎样打通的？解法是怎样发现的？评注重在揭示解题过程的本质，

3、暴露其在内容上、方法上、思维上的来龙去脉。第三部分，竞赛训练题。有针对性地选择和设计一些对竞赛有指导意义的名题、佳题、新题。为读者提供一个强化知识、开阔视野、提高素质能力的机会。最后附有竞赛训练题的参考答案，对较难的题目，给出了解答提示。《金牌之路》丛书选题策划组2000年5月作者简介高建军，高级教师。1963年9月出生于湖南益阳，毕业于湖南师范大学生命科学学院，现任教于湖南长沙市第一中学。1993年被授予长沙市优秀教师称号，1996年被破格晋升为中学高级教师，2000年3月被评为湖南省劳动模范。近6年来，主要从事生物特长生的培养

4、工作，积累了丰富的经验，取得了优异的成绩，辅导的学生已获得国际中学生生物学奥林匹克竞赛银牌3块（第七届2块，第九届1块），9人进入过国家集训队，获全国中学生生物学竞赛一等奖7人次，二等奖5人次，获省一等奖41人次。曾参与主编了《新编奥林匹克基础知识及素质教育丛书·高中生物》。黄国强，高级教师。1963年出生，毕业于湖南师范大学生命科学院。现在湖南师范大学附属中学任教。1997年被破格晋升为高级教师。近年来主要从事生物特长生的培养工作，辅导的学生1人获第九届国际中学生生物奥林匹克竞赛金牌（个人总分第一名）；5人进入过国家集训队；4人

5、获得过全国生物竞赛一等奖。同时，在培养特长生方面也积累了丰富的经验，是长期工作在教学第一线的中年骨干教师。第一讲植物形态解剖一、竞赛中涉及的问题在中学生物教学大纲中，已简单介绍了种子植物根、茎、叶、花、果实和种子的基本结构。根据国际生物学奥林匹克竞赛（IBO）纲要和全国中学生生物学竞赛大纲（试行）的要求，有关种子植物组织和器官解剖的知识在各级竞赛中均要求掌握并能灵活运用，因此必须在原有的中学基础上拓展和提高。现分述如下：（一）植物的组织1．分生组织是由具分裂能力的细胞组成，位于植物生长的部位，根和茎的生长和加粗都与之有直接关系。组

6、成分生组织的细胞，其主要特点是：细胞体积较小，排列紧密，壁薄，细胞核相对较大，细胞质较浓，一般没液泡或仅有分散的小液泡。根据分生组织在植物体中的位置，可分为顶端分生组织、侧生分生组织和居间分生组织。（1）顶端分生组织：位于茎与根主轴的和侧枝的顶端，它们的分裂活动可以使根和茎不断伸长，并在茎上形成侧枝和叶，使植物体扩大营养面积。茎的顶端分生组织最后还将产生生殖器官。（2）侧生分生组织：位于根和茎的侧方周围部分，靠近器官的边缘。它包括形成层和木栓形成层。形成层的活动能使根和茎不断增粗，以适应植物营养面积的扩大。木栓形成层的活动是使长粗

7、的根、茎表面或受伤的器官表面形成新的保护组织。侧生分生组织主要存在于裸子植物和木本双子叶植物中。草本双子叶植物中的侧生分生组织只有微弱的活力或根本不存在，在单子叶植物中侧生分生组织一般不存在，因此，草本双子叶植物和单于叶植物的根和茎没有明显的增粗生长。（3）居间分生组织：是夹在多少已经分化了的组织区域之间的分生组织，它是顶端分生组织在某些器官中局部区域的保留。典型的居间分生组织存在于许多单子叶植物的茎和叶中，如水稻、小麦等禾谷类作物，在茎的节间基部保留居间分生组织，所以当顶端分化成幼穗后，仍能借助于居间分生组织的活动，进行拔节和抽

8、穗，使茎急剧长高。葱、蒜、韭菜的叶子剪去上部还能继续伸长，这也是因为叶基部的居间分生组织活动的结果。落花生由于雌蕊柄基部居间分生组织的活动，而能把开花后的子房推入土中。居间分生组织与顶端和侧生分生组织相比，细胞持续活动的时间较短，分裂一段时间后，所