爱心责任智慧=优秀的班主任

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1、爱心+责任+智慧二优秀的班主任天津市第九十五中学石学明高尔基说过“谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。比尔盖茨也说过“人可以不伟大,但不可以没有责任”。作为班主任一定要有很强的责任心，班主任是连接学校和学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的管理者和组织者，一个好的班主任不仅耍具有出色的带班艺术，还耍有为学生永远负责的心。我喜欢走进学生中，和每一个学生成为朋友，让学生喜欢我、理解我、尊重我。我总是用一颗赤诚的爱心去关心和爱

2、护自己的学生，让他们感受到来自老师的爱。尤其是当学生遇到困难的时侯，我更是积极主动地去帮助他们解决困难、摆脱困境。学生病了，我会打一个电话带去我的慰问，学生出现矛盾，我耐心细致的做他们的思想工作，讣他们懂得友谊的珍贵；学生生日，我都会写上一张贺卡送去我的祝愿，同时还送他们一瓶可乐，算是给他们的生日礼物。付出总有回报，在我生日那天，同学们自发的给我买了几十个棒棒糖，摆成了一个心的形状，还在黑板上给我写满祝福的话，看到这些，我一个大男人也感动了落了泪，因为我的学生们懂事了，知道回报了。我觉得耍想把班主任工作做好，就耍热爱学生，了解学生，才能与学生建立

3、和谐的师生关系。对于班里的每一位学生我都以一颗真诚的心去对待，关心体贴每一位学生。了解学生更要了解学生所处环境，尤其是是家庭环境对他们的影响。班里有一个学生，他父母离异，跟随父亲，并有了后妈。从此他觉得自己被家庭抛弃了，开始放纵自己的行为，在班里无组织、无纪律，不认真学习，还经常调皮捣蛋。了解情况以后，我多次找他谈心，拉近师生之间的关系,让他爪于接受我的教育，从思想上改造他，使他树立一个止确的思想观念。然后与家长沟通，共同监督他的生活和学习情况，也提醒家长对孩子多上心，不耍放任或迁就，努力帮他们改善亲子关系。终于他被我的诚心感动了，现在的他守纪律

4、，懂学习，也明白了父母的不易，改变了对父母的看法，这就是我班主任工作的成功。班级管理中，只有班主任的爱去感动学生是不够的，更要让学生之间的关爱充满整个整体。我班还有一位女生，她从出生后不久父母就离异，从小与母亲相依为命，从没有得到过父亲的关爱。她的母亲因为耍照顾年边的父母，这么多年一直没有工作，姥姥、姥爷年岁大了，止需要照顾的时候，她的母亲却病倒了，得了脑瘤，手术费花了十六万，而且还欠了十几万的外债。知道这个情况，我内心非常的震撼，一个从小生活在这样的一个缺少温暖的家庭中孩子,从小一步步走到现在是多么的不容易，所以我更是把特别的爱给这个特别的学生

5、，从生活、学习等方面给予更多的关心、爱护和帮助。我连续去她家家访三次，了解了她更多的情况，号召学生们为她捐款，同学们也非常踊跃，不到一天我们就为她筹集到了1400多元，当我把全体师生的祝福送到她家时，她的家人感动的不知道说什么了，嘴里只是一个劲的感谢。正是平时的关心，感动了学心的心灵,改变了他们的思想，也让我的爱,我的教育渐渐浸润了他们的灵魂。教育学生要靠爱心，更要有责任心和智慧。班主任要对学校负责，要对学生负责，我觉得既然干了班主任工作，就要把这个工作做好、做实，工作上不能投机取巧，要对学主负责，不仅要教会他们做人，还有培养他们能力，在日常管理

6、工作中我做到：腿勤，勤到位；耳勤，勤了解；嘴勤，勤督促；眼勤，勤观察。平时抓好细节管理，对存在的问题及时发现、及时处理，不给学生犯大错的机会，消除班集体内部潜在的不稳定因素。对纪律散漫的学生分别谈心,讲明利害，限期改正，督促他们为良好班风的形成贡献力量。正是由于平时细致的工作，我的班级非常稳定，我的工作也得到了领导的肯定。光靠班主任的个人力量教育学生是远远不够的，班级管理必须要有学生的参与，要发动学生力量。我总是尽可能多的给学生当班干部的机会，让班里的工作都有人去做，为的是使更多的学生得到锻炼。我对班干部的要求是很严格的，因为若要别人服从，首先就

7、要先管住自己，只要他们起到带头作用，才能使班内其他学生服从管理。但是，班干部的培养首先就是个重任，对于班干部我一个个地给他们进行工作上的指导，教他们一些为人处事的方法，每周一都是例会的时间，由班委们自己总结近一阶段的情况和自己的得与失。班中的工作正在这些得力的班干部的负责下有条不紊地进行着，并取得了一个又一个的成绩。班级活动的开展不仅可以为学生之间架起桥梁，密切师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相助、相亲、相爱，还可以培养他们合作意识、主人翁意识，同时也增强了学生的使命感、责任感，增强了班级凝聚力。所以班级活动的组织策划特别能体现班主任的

8、智慧。在学校运动会时，由于我们班的学生体育都不是很好，身体不是很高大，有的学生就说-些泄气的话，针对这个情况我就开展了一次班会，教育学生