爱心洒教坛讲台铸青春演讲稿

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1、爱心洒教坛讲台铸青春王文君荥阳市城关乡第一小学爱心洒教坛讲台铸青春1!尊敬的各位领导、老师：大家好，我演讲的题目是《爱心洒教坛讲台铸青春》在儿时的印象中，“教师”这一职业是高尚的，轻松的；长大后,我听到了人们对这一职业更多的评价：有人说，教师是人类灵魂的工程师；有人说，教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说，教师甘为人梯，默默耕耘；也有人说，教师捧着一颗心来，不带半根草去……当我阴差阳错地走进这方净土，穿过环绕在教师身上的一道道光环，走入教师职业深处时，我渐渐地理解了它的内涵。教师是高尚的、特殊的，也是平凡的、普通的。教师

2、更像学生成长道路上一颗颗小小的铺路石，而我，也心甘情愿成为了其中的一颗。弹指一挥间，我在三尺讲台耕耘了数十八个春秋，从最初“隔行如隔山”的陌生，到如今的应对自如，走过了一条艰辛而又快乐的路。十八年来，我的年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的，是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望，是当年即将进入讲坛时魏治功书记对我们“不误人了弟'啲殷切期盼。有位老教师给我讲了这样一个故事：一位母亲想请“智慧”、“成功”和“爱”三位天使到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。

3、奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”天使回答说：“哪里有爱，哪里便有'智慧'和'成功J有爱就有一切。在故事中如此，在生活中更是如此。疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是一种神圣。爱，就是教师的灵丹妙药。教师这个职业就需要一种神圣的爱，要不求回报地爱自己的学生。慢慢地，我开始用“爱”这个灵丹妙药去和学生交朋友，细心地去观察每一个学生身上的闪光点，将心比心，以心换心，以我的真挚之情，诚挚之心，换取学生们纯真的心。一、爱心可以开启孩子稚嫩的心灵高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只

4、有爱孩子的人，才可以教育孩子。”作为班主任，我关心爱护班上的每一个孩子，和学生建立了平等和谐的师生关系。二年前，新学期刚开学的一个班会,主题是“我的妈妈”，让孩了们讲述生活中妈妈关心自己、自己爱妈妈的故事。班会在班长的组织下有序的进行着，突然耳畔传来了一阵哭泣声，我寻声找去，发现了哭泣的那位女生，她叫高利珂。与此同时，同学们听到哭声也都停了下来，回头望着她。我示意同学们班会继续，然后来到她身边，压低了声音说：“如果是有了伤心的事，可以告诉老师或同学，遇事要学会坚强的面对，眼泪是解决不了问题的。老师相信你。”她擦了擦挂满眼角

5、的泪花，抬起了头继续听讲。这时,我已经意识到，她心里面一定有事，而且肯定不同寻常。下课后，她随我来到办公室，告诉了我事情的始末。原来在她三岁的时候，妈妈因病去世了，她跟着爸爸艰难度日，从小缺少母爱的她，听到别人讲述与母亲血浓于水的亲情时，触动了她心底深处的那根弦，想到自己病故的母亲，才会情不自禁的伤心流泪。听到了她的叙述，我的心也咯嗖一下，对于一个孩子来说，生命中失去了最重要的母爱，是多么大的缺憾啊。从那以后，我给予了她更多的关注：吃饭时，问她合不合口味，是否吃得饱；天气转凉时，提醒她增添衣物、晚上睡觉盖好被褥；冬天，给她

6、买来手套和围巾；同时，还动员班上的同学们都来帮助她。嘘寒问暖的关心，让她看到了阳光，同学们的帮助，让她感觉到了集体的温暖，终于，开心的微笑又绽放在她那稚嫩的脸蛋儿上。现在已经上六年级的她，遇到我上晚自习或是值班，还总要跑到教室或寝室门口等我，告诉我她学习和生活中的开心和烦恼。有这样的学生对你畅所欲言，我的心快乐的像在飞翔。二、爱心可以架起沟通的桥梁习近平总书记在去年教师节参观北师大时指出：“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得。”是的，青少年正处在成长发育阶段，智力发

7、展快，思维活跃，兴趣广泛，处于兴奋有余，抑制不足状态，需要我们正确引导和帮助。我常想，我们当老师的人，对学生的爱要胜过他们的父母才好。我们的爱要爱得深沉，爱得理智，绝不能象一些孩子的父母，爱则溺爱酿成悲剧，恨则弃之不管不问。花开的声音，春知道；温暖的感觉，心知道；学生的喜忧，我知道！班中有一对儿双胞胎的姐弟，弟弟刘德权乖巧懂事，成绩优秀是班长，姐姐刘世英，性格比较孤僻，寡言少语，表情淡漠，难得见她舒展笑颜。每次开班会或是集体活动，总是见她独自发愣，既不理会老师的积极动员，也不在乎同学们的热情邀请，她那种无动于衷的冷漠引起了

8、我的注意。默默打量她那无精打采的神情，我想，九岁的小女孩正处在活泼好玩的年龄，是什么让她终日愁眉不展呢？周二值班时，我叫住了她，故作随意地问起她的学习和生活。从谈话中，我明口了原委，原来，她和弟弟在同一个班级，做为姐姐，成绩不如弟弟好，又没有弟弟聪明，弟弟的优点似乎掩盖了她的存在。我笑着告诉她：“你的漂