中班数学与操作教案

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1、领域目标要求中班下学期1、认识7—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。2、感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、认识梯形。4、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。5、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。6、教幼儿学习正确书写数字1—10.7、 运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。教育活动设计月日活动目标能按事物的排列规律排列内容有趣的九宫格要素找规律操作排序活动准备教具:九宫格一张，水果、动物

2、等卡片活动过程集体备课二度备课一、出示九宫格图1请小朋友看一看有几格？猫狗兔狗兔猫兔猫小猫、小兔、小狗玩占格游戏，看一看它们是怎么玩的？在九宫格内摆放小猫、小狗、小兔（如图2）。从每一横排和每一竖排看必须有小猫、小狗、小兔，最后一格应该放哪只动物？为什么？图1图2活动过程二、幼儿操作：出示图3，在空格中画上相应的图形，使横排、竖排的物体不一样。教师：在这个九宫格中摆放了什么？空格处应该放什么样的图形，为什么？▲■●■▲■图3三、幼儿用书第9页：小熊和小狗在玩九宫格的游戏，你能从中找到什么规律吗？苹果桃子梨桃子梨苹果梨苹果桃子评价记录教育活动设计月日活动目标正确感知10以内的数量，

3、体验相邻两数的关系。内容蔬菜有多少要素感知比较活动准备6棵白菜、7个萝卜、8个西红柿、9个茄子、10个青椒等蔬菜的图片，超市背景图一张，五层的货架一个，数字1-10，活动过程集体备课二度备课一、比较10以内数的多少。①熊伯伯的商店有许多的蔬菜，有白菜、萝卜、西红柿、青椒，可是每种蔬菜有多少，熊伯伯想让小朋友猜一猜。②出示数字5，白菜的数量比5多1，白菜有几颗？你怎么知道是6棵白菜的？将数字“6”贴到货架上，让幼儿根据数字匹配相应数量的白菜。③教师：萝卜的数量比白菜多1，萝卜有几个？你怎么知道是7个萝卜的？按顺序将活动过程数字“7”贴到货架上，让幼儿根据数据匹配相应数据的萝卜，比较

4、白菜与萝卜的多少，说出6比5多。④教师：西红柿的数量比萝卜多1比茄子少1，西红柿和茄子各有几个？你怎么知道的？按顺序将数字“8”“9”贴到货架上，让幼儿根据数字匹配相应数量的西红柿和茄子。比较萝卜、西红柿、茄子的数量，知道8比7多1,8比9少1。⑤教师：青椒的数量比茄子多1，青椒有几个？你怎么知道是10个青椒的？按顺序将数字1“10”贴到货架上，让幼儿根据数字匹配相应数量的青椒，比较茄子于清教的多少，说出10比9多1，9比10少1。评价记录教育活动设计月日活动目标按物体的两个特征分类并进行讲述。内容瓶瓶罐罐要素观察分类表述活动准备货架图片一个，8个不同的瓶子图片，4个标记。活动过

5、程集体备课二度备课一、观察比较瓶子的特征小熊的商店里进了许多瓶子，我们一起来看有些什么样的瓶子。它们一样吗?哪不一样？二、按瓶子的两个特征分类1.小熊想请小朋友们帮忙，把有相同地方的瓶子放在一起，可以怎么分？请小朋友分一分，分完后告诉大家你是按什么来分的。2.为了让顾客更清楚地看到每个货架上摆放者什么样的瓶子，小熊在每个货架上都活动过程做了一个标记，我们来看看有些什么标记。出示第一个标记：红色有花，这个标记是什么意思？哪些瓶子可以摆放在这个货架上？出示第二个标记：蓝色没花，这个标记是什么意思？哪些瓶子可以摆放在这个货架上？出示第三个标记：大的无盖子的，这个标记是什么意思？哪些瓶子

6、可以摆放在这个货架上？出示第四个标记：小的有盖子的，这个标记是什么意思？哪些瓶子可以摆放在这个货架上？3.小结：我们一起来说一说摆在每层货架上的瓶子什么地方是相同的。三、幼儿操作小熊还给每个小朋友准备了一个货架，请小朋友仔细地看看每个货架上的标记，想想这些标记是什么意思，然后把其它的瓶子按标记摆放在货架上。评价记录教育活动设计月日活动目标能按事物发展的顺序排序。内容排排序要素观察推理排序操作活动准备植物生长、人从小到老、气球有效到爆破、蜡烛燃烧等事物发展变化的顺序图。活动过程集体备课二度备课一、按植物生长的顺序排序出示打乱植物生长顺序的图片，教师：龙龙小朋友种了一棵向日葵，他想把

7、向日葵是怎样长大的事情告诉大家，他画了许多图片，请帮助龙龙把图片按向日葵生长的顺序整理好。发芽→长出几片叶子→长高长大→长出花苞→开花→结果二、按其它事物发展的顺序排序1.出示人的生长图，让幼儿排序;婴儿→活动过程幼儿→小学生→中学生→成人→老人。在图的右下角用●的多少表示人成长变化的顺序。2.出示气球由小变大的顺序图，让幼儿排序：瘪的气球→小的气球→中气球→大气球→飞走的气球，在图的右下角用●的多少表示气球变化的顺序。三、根据事物发展的顺序画圆点蜡烛燃烧的顺序图5张，在图的右下