《机械设计课程设计》教学大纲

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1、《机械设计课程设计》教学大纲(机械制造及自动化、机械电子工程、材料成型本科专业适用)学时：3周学分：3课程编号：一、本课程的性质、目的、任务及对先修课程的要求它是机械设计课程的最后一个重要教学环节，也是高等工科院校机械类专业学生第一次较全面的设计能力训练。其基本目的是：1.培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论、结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。2.通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等要求，进行结构

2、设计，达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。3.进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。先修课程：机械制图，理论力学，材料力学，机械制造基础，机械工程材料，机械原理，机械设计等。在本课程设计中要求正确运用上述先修课中学过的知识。二、教学基本要求：机械课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成。每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，以掌握设计进度。设计分阶段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一段设计，以保证设计质

3、量，循序完成设计任务。设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬、敷衍塞责，容忍错误存在或依赖教师。要求设计态度严肃认真，有错必改。只有这样才能达到教学基本要求，在设计思想、设计方法和设计技能等方面使学生得到良好的训练。三、课程内容、学时分配及基本要求题目：机械传动装置或简单机械（以两级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置为最低要求）。1．每个学生应完成的设计任务：1）装配图一张（1号图）（要求手工绘图一张，绘草图一张）2）零件图2--3张（传动零件、轴或箱体，A2--A4图纸，手工绘图）3）设计说明书一份，约6000-8000字2．参

4、考学时分配：1）传动装置总体设计、传动件计算：3天任务布置，减速器装拆实验，拟定传动方案选择电动机，计算传动的运动和动力参数，传动零件设计计算。2）装配图设计第一阶段：2天通过绘图设计轴的结构尺寸并选择轴承型号；确定轴的支点距离和轴上的力作用点；计算轴的强度和轴承的寿命。3）装配图设计第二阶段：2天设计传动零件、轴上其它零件及与轴承支点结构有关零件的具体结构。4）装配图设计第三阶段：2天设计减速机的机体和附件。5）完成装配图：2天标注尺寸、编写技术要求、对零件编号、列出明细表及标题栏,最后完成装配图。6）绘制零件图：2天7）完成说明书：1天8）答辩：1天四、教材

5、及参考书机械设计课程设计指导书（第二版）于惠力张春宜潘承怡主编机械设计课程设计指导书（第三版）龚桂义主编机械设计课程设计图册　(第三版)　龚桂义主编机械设计（第八版）濮良贵主编，北京：高等教育出版社机械设计基础（第四版）杨可桢主编，北京：高等教育出版社机械工程手册机械工程手册编委会编，北京：机械工业出版社　机械零件手册（第五版）周开勤主编，北京：高等教育出版社五、成绩评定：根据图纸设计质量、说明书的书写正确度及与图纸的对应程度、图面清洁程度、平时考勤及答辩时回答问题的正确程度，综合评定。分为优秀，良好，中等，及格和不及格五个等级，其中平时表现15％，方案及传动初

6、步设计10％，图纸55％，设计说明书20％。