2018中国铁塔招聘面试备考攻略

《2018中国铁塔招聘面试备考攻略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2018中国铁塔招聘面试备考攻略中国铁塔秋招考试已经圆满落幕，春招备考正当时，对于没有备考经验的同学来说一定是没有头绪的，小编在这里整理了有关中国铁塔面试的内容，大家可以来参考一下，满满的都是干货哦!详情如下：（一）面试形式中国铁塔在面试过程中不同分公司采用的面试形式各不相同。主要有结构化面试、半结构化面试和无领导小组讨论。（二）面试理论讲解【半结构化】1、定义半结构化面试是在结构化面试的基础上，主考官、其他考官就应试者答题中涉及的有关问题或有疑问的问题进一步追问，提问问题的数量由面试总时间决定。它综合了结构化面试和非结构化面试

2、的优点，对面试的部分因素有统一要求，但面试题目可以根据应试者的不同而灵活变化，更好地找到最适合从事某岗位工作的人，实现“人—岗位—组织”匹配。2、面试的题型举例（1）个性特征u请谈谈你的优点。u请谈谈你的缺点。u人们会用哪三个词来形容你？【思路点拨】此类题型旨在考查应聘者对于自我了解的程度，所谓知人者智、自知者明，HR更希望在面试中看到那些对自我了解准确，能够善用自身优点，以积极心态面对自身不足，并且可以努力改正的应聘者。同时，也会通过家庭、爱好、课程等问题，侧面了解应聘者的性格、观念、心态、思维的深度等情况。所以，考生在答此类

3、题目的时候要做到从实际出发，巧妙表达，凸显自我与我岗位的匹配性。（2）行为经历u举一个你克服了挫折的例子，你是如何克服这个挫折的？u描述一个你同他人合作实现某个目标的情景。【思路点拨】此类题型旨在考查应聘者的过往经历，从过往经历中判断考生在未来的工作中遇到类似情况将会具备的素质，是否能够胜任未来的岗位。所以，考生在准备这类题目的时候要懂得将自己的经历进行梳理，并能准确地从该事件中提取有效信息，比如自我成长、个人能力的锻炼等，来向考官证明自己的专业程度和未来胜任工作的能力。（3）个人能力u有人说，不要在行家面前班门弄斧，但也有人说

4、弄斧还需到班门，你是怎么看的？u请从客户营销的角度谈谈马太效应是如何发挥作用的。【思路点拨】此类题型旨在考查考生的知识储备和价值观、思维能力，所以，建议考生多关注一些经济热点，并能够从多角度进行解析。同时要加强对于岗位日常工作性质的了解，知道员工的处事原则和常用方法，以此来向考官证明自己对岗位的了解和具备的各方能力。（4）求职动机u你为什么报考我们公司？u长期在基层工作，工作压力大，你会如何应对？【思路点拨】此类题型旨在考查考生最所报考岗位和自我的认知程度。只有对自己所报考的岗位的工作性质、工作职责等有所了解，并清楚的知道自己对

5、未来的规划、自己的周边环境等才能够真实传达自己的想法，并在真情实意中得到考官的青睐。所以，对于岗位和自我的认知非常重要。考生要真正问一问自己择业的期许，对未来的规划，做到真实有效。【结构化】1、定义结构化面试是对面试的测评要素、面试题目、评分标准、具体操作步骤等进行规范化和系统化，使同一职位不同应试者的评价结果之间具有可比性的一种有效的面试手段。从规范程度上来看，结构化面试是典型的标准化面试。结构化面试比较适合规模较大、规范性较强的招聘面试。2、题型举例（1）自我介绍u请做一个两分钟的自我介绍。u请按照家乡、父母、爱好做一个简单

6、的自我介绍。【思路点拨】好的自我介绍首先一定是能够正确理解考官的要求，所以，要求考生明确自我介绍的时间和要求，在规定之内将自己尽可能全面的呈现给考官，并且能够结合未来的工作性质，恰当挖掘自己的能力和特长，向考官加以展示，证明自己是在同等能力者中的最佳人选。（2）综合分析u谈一谈你对互联网金融的看法。u你觉得规则和创新的关系是什么？【思路点拨】此类题目的设置，建议学生在面试备考的过程中要适当关注经济热点，了解影响较大的经济政策和热点事件，并且能够客观理智的予以分析，不要加入过多的个人色彩。并且在回答的过程中要懂得和所报考岗位适当联

7、系，切忌为了联系而联系。还要懂得多角度论证，使自己的见解和观点更加具有吸引力，更能体现个人素养的积淀。（3）人际关系u有一个同事工作不积极，也比较马虎，大家都不愿意和他合作，假如领导让你们共同完成一项工作，你会怎么办？u你希望自己未来的领导是什么样子的。【思路点拨】人际关系类的题目主要是通过设置和日常工作场景有关的人际冲突，考察考生是否具备良好的人际交往能力，能否恰当解决多方冲突，保证工作的顺利完成。在解答人际关系类的题目中，首先要注意的就是关于明确题干中的冲突都有哪些，并根据自己在题干中的身份信息，采取恰当的态度和方法化解各方

8、矛盾，最后以此为鉴，在以后的工作中避免类似情况的发生。【无领导】1、定义要求一组应试者（一般8至10人）在不指定组长的情况下，围绕给定的问题展开讨论。考官根据应试者在讨论中的言语和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价，并由此来综合评价考生之间的优劣。2